初中数学教学心得初中数学教学心得 初中数学教学心得 1 新课程的核心理念是以学生进展为本，让学生参加是新课程实施的核心。如何实施，应尊重学生，还学生学习的自由,提高学生的学习兴趣;优化教学环境，加强沟通与合作;给每位学生以期望和激励，让学生有成功感;适当进行数学开放题教学。 随着新课程标准的实施，新教材的使用，让我们感受到数学教学改革正迈着坚实的步伐前进着。新教材体现了以人的进展为本的教学理念;向学生提供了现实、有趣、富有挑战性的学习素材;为学生提供了探究、沟通的操作平台;展现了知识的形成与应用过程;能够最大限度地满足不同学生进展的需求。新教材是顺应时代进展的产物。然而，我们作为老师是否能够充分利用好教材，改变过去教学中存在的一些问题。比如：课堂以老师为主，对学生要求太多，课堂气氛沉闷，学生被动接受，在学习上依赖性强，厌学情绪明显，学习效率低下等等。下面谈谈本人在数学课堂教学中让学生主动参加学习的几点做法。 一、尊重学生，还学生学习的自由,提高学生的学习兴趣。 (1)、要使学生主动参加学习，必须使学生对学习有兴趣。兴趣是一个人前进的动力，是永不枯竭的动源泉。正是因为这样，很多教育家都很重视对学生学习兴趣的培育。两千多年前，孔子就提出过，“知之者不如好之者”。两千多年后，人民教育家陶行知先生又从自己丰富的教学实际经验出发，认为“学生有了兴味就肯用全副精神去做事，学与乐不可分”。赫尔巴特学派甚至将兴趣视为教育过程必须借助的“保险丝”。他们都认为“好学”对教育非常重要。可见，将兴趣作为学生学习过程发生的运行机制，是有识之士的共识。 (2)、要使学生有兴趣，必须留给学生学习的自由。自由活动是人进展的内在依据，学生的学习也应如此。学生并不只受教于老师，而且自己也独立学习。学生应当是主动的学习者。许多教育事实也反映出，真正的学习并不是由老师传授给学生，而是出自学生本身，我们应该让学生自发地主动地学习，留给学生充分的自由，让学生自己找到并发现、纠正自己的缺点。假如我们把每种事情都教给学生或者规定他们按固定的程序完成，就会阻碍他们的主动参加和自主发现，阻碍他们的进展。比如，《打折销售》这一节，假如课堂上就单纯地出示例题，然后分析题意，给出解答过程，接着再模仿练习。最后帮学生总结出解决这类问题的方法和技巧。那么这类问题虽然与实际生活相关，但学生却未必有多大兴趣。假若我们设计一个课堂活动，让学生模...
