编号： 初级中学英语说课稿 [20XX]XX 号（20 年 月 日至 20 年 月 日止）（本模板为 Word 格式，可根据您的需要调整内容及格式，欢迎下载。） 初级中学英语说课稿 在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写说课稿，编写说课稿是提高业务素养的有效途径。那么你有了解过说课稿吗？以下是我帮大家整理的初级中学英语说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 一、说教材 (一)教材分析 本单元出自山东教育出版社义务教育课程标准试验教科书八年级上册，第七单元在本册中处于教学的后期位置，但具有重要作用，重点在于培育学生英语交际能力，并结合生活中切实常用的话题：给人们的日常行为提出一定的建议，做出礼貌的道歉行为来展开基本语言内容的教学，并与第八单元的内容具有一定的联系。本单元遵循教材总体特点，采纳任务型教学模式，并融汇话题，交际功能和语言结构 would you mind doing sth?进而形成一套循序渐进的生活化的学习程序。学生比较容易乐于接受，说课的内容是本单元Section A(1a~1c)部分，本课是单元首篇，以 Would you mind turning down the music?为主题，本节内容具有词汇量较大，强调综合运用，贴近生活实际等特点。通过本节学习，可增加学生的单词储备量，提高学生综合运用能力，学生将学会用英文表达请求，表示歉意。在猎取基础知识，进展基本能力的同时进一步强化学生学以致言，学以致用的英语学习观和合作品质。 (二)教学目标 依据并结合新课程标准提出的基础教育阶段英语课程的总体目标和具体要求，我将本课教学目标设计如下： 知识目标： 让学生掌握其中的重要词汇 mind, turn down, not at all 等和句式 would you mind doing sth?并能让学生掌握如何运用所学句式提出礼貌请求以及礼貌的向他人道歉。 能力目标： 培育学生的听说读写能力，尤其是与他人用英语进行日常会话的能力。 情感态度目标： 在本课教学中注重培育学生的礼貌行为，了解英语国家中向他人提出要求及道歉的方式，并通过小组活动，培育学生乐于学习并与他人合作的精神。 (三)教学重难点 结合教学目标的要求，我把本课的重点设置为首先使学生掌握mind, not at all, turn down 等重点词汇的用法，及课重点句型结构 Would you mind doing sth?并给出正确答语;怎样向别人有礼貌的道歉。 根据本课的内容和学生的实际，本课的难点为让学生掌握向别人提出请求的的句式 Would you ...
