一、单选题1
王老师经常让同学们相互批改作文,大家都非常认真,不仅找出作文中的错别字,而且从语言表达,结构思想主题等方面进行评价,王老师及时给予点评王老师的做法调动了学生的主观能动性,体现在()A
发挥了学生的调控性B
券重了学生的选择性C
培养了学生的独立性D
关注了学生的差异性2、如果将下图比喻为某教师的教育行为
该教师的做法(无图)A
不怡当,忽视了学生均衡发展的要求
不恰当,违背了学生全面发展的要求C
怡当,尊重了学生的个体差异劳D
恰当,升高了学生的学习成绩3
彤彤性格内向,基本不跟其他同学交往,课间常一个人在座位上看书
罗老师对她说:“你看同学们玩得多开心啊,你应该参加一些课外活动,多跟大家一起玩
下列说法中不恰当的是()A
罗老师注重学生个性发展B
罗老师注重学生主动发展C
罗老师注重学生全面发展D
罗老师注重学生均衡发展4
董老师,上完公开课后自己看课堂书,课堂中存在的问题,认真分析原因,改进教学,嗯,体现了教师专业发展途径的是()A
下列选项中不属于中华人民共和国宪法规定的公民基本权利的是,A
某机关违反国家规定向学校收取费用,依据中华人民共和国教育法由政府责令该机关退还所收费用并对直接负责人和直接负责人员()A
依法给予处罚B
依法给与诉讼C
依法给予处分D
依法提出复议7
教师魏某工作消极
多次矿工,多次旷工给学校教学工作造成损失,依据中华人民共和国教师法,学校可以采取措施的是()
給魏某予以解聘,B
给予魏某行政处罚C
对魏某予以罚款,D
要求魏某悔过8
小学生梁某欺凌同学,抗乱现草纪律,学校经过研气决定将其开除
该校做法()
不合法,学校只能劝退学生B
不合法,学校不得开除学生C
合法,学校有教育学生的权利D
合法,学校有处分学生的权利9
小学生孙某经