2009届高考历史考点专项教学案：考点12 三国、两晋、南北朝时期的文化

2009 届高考历史考点专项教学案考点 12 三国、两晋、南北朝时期的文化【考点要求】科学技术、道教与佛教、唯物论思想家、文学和艺术【重点难点】祖冲之与圆周率数值的计算；贾思勰与《齐民要术》；建安文学；陶渊明及其田园诗；王羲之的书法；石窟艺术宝库；反佛与灭佛；建安文学。【整体概括】一定的社会文化是一定的社会政治经济的反映并为之服务。魏晋南北朝时期是封建国家大分裂，民族大融合。魏晋南北朝时期的文化是由当时的政治经济特点的反映。表现有科技继续进步；思想方面儒、道、释相互渗透，朴素唯物主义思想发展；教育上私学成为主要教育形式；史学上私家修史盛行；文学承上启下；艺术领域光彩斑斓，成就辉煌。魏晋南北朝的文化既反映出时代政治、经济特征，又具有民族融合和外来文化的影响，还为隋唐文化的繁荣奠定了坚实的基础。【考点扫描】魏晋刘微：运用极限理论提出圆周率的正确市场计算方法。① 算出圆周率在 3.1415926—3.1415927 之间，早于外国近一千年。② 著《缀术》等书。① 北朝贾恩勰著，我国现存最早最完整的农书。② 系统总结了 6 世纪以前黄河中下游地区的农牧经验、食品加工与贮藏、野生植物的利用等。西晋裴秀绘制出《禹贡地域图》，提出绘制地图的原则。科技的进步数学南朝祖冲之地理学农 学 ： 《 齐 民 要术》① 北魏郦道元为《水经》作的注。② 以《水经》为纲，全面系统地介绍了水道流经区的自然地理和经济地理，是历史、地理和文学价值都很高的综合性地理著作。特点：崇尚老庄的思潮，用老庄思想解释易经，是为士族辩护的消极思想。发展方式：清谈。为逃避现实，崇尚空谈，标榜虚无玄远。主张：奉《易》、《老》、《庄》为经典、称为“三玄”，主张君主无为、门阀专政。活动地和代表：洛阳为主，何晏、王粥、“竹林七贤”。东晋：葛洪结合儒家思想，宣扬采药炼丹、长生不老，道教成为地主阶级宗教。萧梁：经典增多，陶弘景吸取佛教教义和封建等级观念，丰富道教教义，建起道教的神仙体系原因：灵魂不灭、生死轮回、因果报应的说教为百姓找到精神解脱，也适合统治者需要。 ① 统治者利用佛教教义，使人民甘心忍受剥削压迫，安于现状。② 统治者广修寺塔，施舍钱财，浪费了社会财富。③ 寺院经济过度发展，广占田宅、侵夺百姓、争夺劳力和税收，农民负担加重。① 针对佛教形神分离、形亡神不灭的观点，提出人的精神和形体是统一的，形存神存，体亡神灭。② 是我国朴素唯物主义的重大...