2009 届生物高考二轮复习系列教案基因表达一、基因1、本质：具有遗传效应的 DNA 片段不难看出，一个 DNA 分子上有多个基因，每个基因都是特定的 DNA 片段，有着特定的遗传效应2、组成单位：脱氧核苷酸3、载体：主要是染色体。基因在染色体上呈线性排列补充：一、萨顿的假说实验发现：蝗虫精子与卵细胞的形成过程中，等位基因的分离与减数分裂中同源染色体的分离极为相似；推论：基因位于染色体上，基因和染色体行为存在着明显的平行关系。（1）基因在杂交过程中保持完整性和独立性。染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构。（2）在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对存在的。在配子中成对的基因中只有一个，同样，成对的染色体也只有一条。（3）体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方。同源染色体也是如此。（4）非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的。科学研究方法：类比推理（类比推理得出的结论并不具有逻辑的必然性，其正确与否，还需要观察和实验的检验。）二、基因位于染色体上的实验证据1.摩尔根介绍：他对孟德尔的遗传理论，萨顿的基因位于染色体上的学说持怀疑态度，但他认真钻研，寻找证据解决疑点。2.实验材料：果蝇 选取果蝇的优点是：相对性状明显、繁殖速度快、易饲养、雌雄易辨。3.实验设计：4.实验结果解释：从果蝇红眼和白眼这一对相对性状来看，F1的表现型是全是红眼，F2的红眼和白眼之间的数量比是 3：1，这样的遗传表现符合分离定律，表明果蝇的红眼和白眼是受一对等位基因控制的。思考：白眼性状的表现总是与性别相联系，如何解释这一现象呢？5.摩尔根的假设：（1） 常染色体 XX（同型的）：雌性果蝇中 性染色体： XY（异型的）：雄性果蝇中 （2）假设：控制白眼的基因（用 w 表示）在 X 染色体上，而 Y 染色体不含有它的等位基因。XWYXWXw6.测交实验验证：学生练习：7.结论：控制白眼的基因（用 w 表示）在 X 染色体上，而 Y 染色体不含有它的等位基因。XWXW红眼（雌）×XwY 白眼（雄）XWXwYXWXw红眼（雌）XW Y红眼（雄）F2P配子F18.检测方法：荧光标记法→基因在染色体上呈线性排列，一条染色体上应该有多个基因。4、功能：（1）储存遗传信息：遗传物质的结构和功能的基本单位，从而使后代表现出 与亲代相似的性状。（2）传递遗传信息：通过复制传递遗传信息（3）表达遗传信息：通过控制蛋白质合成而表达遗传信息，表...
