学案 18第 5 节 生态系统的稳定性【考点解读】(1)阐明生态系统的自我调节能力
(2)举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性
(3)阐述提高生态系统稳定性的措施(4)设计并制作生态缸,观察其稳定性(5)认同生态系统稳定性的重要性,关注人类活动对生态系统稳定性的影响
学习重点阐明生态系统的自我调节能力
学习难点抵抗力稳定性和恢复力稳定性的概念
【自主探究】1.学海导航知识点观察与思考归纳与结论1
生态系统的稳定性的概念利用教材中的“问题探讨”展开讨论并引导学生认识生态系统的相对稳定性生态系统具有的 自身结构和功能 的能力,叫做生态系统的稳定性2
生态系统的自我调节能力1
教师提出数个实例,让学生讨论生态系统是如何通过自我调节达到稳定状态的
例如:⑴为什么森林中害虫的数量不会持续大幅度的增长
⑵我国西北的黄土高原生态系统为什么会崩溃
引导学生思考生物圈二号失败的原因
生态系统之所以能维持相对稳定性,是由于生态系统具有
负反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统 的基础
按“思考与讨论”中的要求构建反馈调节的概念模型
生态系统的自我调节能力是
当 超过了生态系统的自我调节能力,生态系统也就难以恢复了
抵抗力稳定性和恢复力稳定性1
指导学生阅读教材相关内容并举例让学生讨论2
让学生讨论比较草原、北极苔原、森林生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性谁强谁弱
生态系统的稳定性包括两个方面:一方面是
前者的核心是“抵抗 , 原状”,后者的核心是“遭到 , 原状”
一般说来,生态系统的组分越多,食物网越复杂,其自我调节能力越强, 稳定性就越高;反之越弱
提高生态系统的稳定性通过图片、照片、录像片引导学生展开讨论提高生态系统的稳定性,一方面要控制对 的程度,对生态系统的利用要适度,不应超过 ;另一方面,对人类利用强度较大的生态系统,应