即兴演讲训练即兴演讲训练教学目的：1、了解即兴演讲的特点2、进行综合训练教学重点：让学生能熟练掌握演讲的技巧教学难点：临场发挥能力的训练教学方法：讲练结合教学设备：录音机、VCD教学时数：1 课时教学步骤：一、导入：听即兴演讲录音二、学生分组讨论：三、老师总结：即兴演讲是演讲者被眼前的景、情、物、事的触动和诱发下，自发或别人要求的立即进 行的演讲，是一种不凭借文字材料进行表情达意的口语交际活动。（一）即兴演讲的特点即兴演讲与命题演讲相比，无法事先拟就讲稿，也不允许反复修改、反复试讲、反复排练。即兴演讲有如下特点：1、即兴发挥。即兴演讲大多只有两三分钟的时间打腹稿，是靠“临阵磨枪”即兴发挥，故而得名。至于即兴演讲竞赛，更是当场抽签得题，临时时作演讲准备，马上进行竞赛的。2、篇幅短小。由于临时准备、即兴发表的讲话很难构思出长篇大论来，所以即兴演 讲一般是主题单一、篇幅短小、时间短暂的演讲。有的两三分钟，有的甚至寥寥几句 3、语言生动形象。强调口语化，少用或不用书面语。句式短小、灵活，不用难以理解的长句子。3、使用面广。即兴演讲在日常生活中使用面很广，如小范围社交聚会中的欢迎、欢送、哀悼、竞选、就职、答谢、婚礼、寿庆等场合下的发言或讲话。对于老师而言，在主题班会、迎新仪式、毕业典礼、节日联欢等场合下，即兴演讲也有广泛的运用。由于在这些场合，演讲者只要言简意明，当场表示某种心意即可，不宜作过于冗长的演讲。改革开放以来，随着社会生活节奏的加快，即兴演讲越来越受到各方面的欢迎。（二）即兴演讲综合训练即兴演讲综合训练包括选题、立意、切入、事例、语言、态势、心态的调适、时间的放与收等诸多方面，有些技能在命题演讲中已进行训练。即兴演讲成败的关键因素是快速构思的方法。1、模式构思法：以一个基本模式框架作为快速构思的依据，使即兴演讲既符合人们的思维习惯，又能把信息传达清楚，话题集中。⑴“三么”框架构思模式：在即兴演讲前短暂的准备时间里，快速思考三个最基本的问题，即“是什么”、“为什么”、“怎么办”。“三么”框架构思法在实际运用中要注意两点：一要注意分辨即兴演讲竞赛题的类别，是属于“论点式”还是“论题式”。论点式题目（如《珍惜青春》、《人生的价值在于奉献》）规定了演讲的主题，演讲者要调动自己的知识积累和生活经验，从“三么”的角度来构思；论题式题目（如《青春使命》、《人生的价值在哪里？》）只规定了演...
