口语交际教案 4 篇 口语交际教案 4 篇 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位
教案要怎么写呢
以下是我编写整理的口语交际教案 4 篇，希望能够帮助到大家
口语交际教案 篇 1 教学目标： 1、知识领域：认识一些常见的水果，了解它们的形状、颜色、味道、营养价值等
2、情感领域：了解各种水果的特点及营养价值，养成常吃水果的习惯
3、能力领域：通过认水果、猜水果、评水果、做水果、设想新水果这一系列自主实践活动，培育学生细致的观察能力、口语交际能力、搜集处理信息的能力及实践创新能力
课前准备： 编写一些自己喜爱的水果，并查阅相关资料
教学过程及设计意图： 一、认水果 1、同学们，今日老师给大家带来了一件特别的礼物
（出示一篮新奇的水果）瞧，是什么呀
1、师展示水果
（1）能说出他们的名字吗
我们一起来认一认
（2）请用这样的句式来练说：老师带来的水果有有有还有 3、这些水果你们爱吃吗
今日，我们就来认识水果，和水果交朋友
二、猜水果 １、学生猜老师爱吃的水果
师：谁想知道老师最爱吃哪一种水果
（指名一学生上台，并蒙上眼睛，拿出一根香蕉，面对全体同学） 师：谁来说说，老师爱吃的水果有什么特点
生１：老师爱吃的水果皮是金黄的，里面的肉是乳白色的
师：真善于观察
介绍了果皮、果肉的颜色
（板书：颜色） 生２：老师爱吃的水果弯弯的，像月亮
师：介绍了水果的形状，真形象
（板书：形状） 生３：老师爱吃的水果闻起来香喷喷的，撕开皮，里面的肉吃起来软软的，甜滋滋的，我奶奶最爱吃
师：把吃法、味道都介绍出来了
（板书：味道） （被蒙上眼睛的学生：香蕉） 生：（齐欢呼）对了
你是个善于倾听、善于想象的孩子
当然，那些站起来介绍特点的小朋友更是功不可没，他们能从颜色、形状、味道、吃法等方面作详细、生动的
