名著导读《傅雷家书》名师教学设计 1、激发学生的阅读兴趣，学习运用有效的读书方法进行阅读。 2、了解作品内容，概括思想品行。 3、结合书信，联系实际，谈自己的人生感受。 一、导入新课：课前听歌曲《一封家书》 师：同学们，这首歌曲的名字是《一封家书》，家书，是家人之间写的书信。我们今日名著导读的篇目就是《傅雷家书》。 二、导读过程 （一）知识链接 1.傅聪：闻名世界的海外华人、著名钢琴演奏家，20 世纪60 年代已被《时代杂志》赞誉为“中国当代最伟大的音乐家之一”，是华人音乐家扬名国际乐坛的典范。在六、七十年代的 20 年间，进行了约 2400 场独奏音乐会，录制了约 50 张唱片。他驰骋于国际音乐舞台 47 年，获得“钢琴诗人”的美名。 2.傅雷：傅雷（1908-1966），我国著名翻译家、文艺评论家，毕生翻译巴尔扎克、罗曼罗兰、伏尔泰等作家的文学名著，译作有《约翰·克里斯朵夫》、《高老头》、《欧也妮·葛朗台》、《老实人》等共 34 部，文笔传神，行文流畅。 3.《傅雷家书》：是傅雷与妻子在 1954--1966 年间写给在国外留学的儿子傅聪的家书汇编，共 346 封，是一部充满父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇，也是现代中国影响最大的家训。 （二）初识家书： 学生阅读课本名著导读 144 页内容，完成题目。 ①法国批判现实主义作家巴尔扎克和他的《》，是我国著名翻译家傅雷先生介绍到中国来的。 ②《傅雷家书》凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱，信中首先强调的是一个年轻人的问题，再者就是对儿子在道路上的成长，不时给予指点。 生阅读，做题，师明确。 （三）品读“家书” 1.推举读书方法。 （1）摘抄法：对文中的精彩语句和片段进行摘录。 （2）批注法：标注圈点。 批 注 的 有 关 符 号 （ 同 学 们 可 简 单 记 一 下 ） ： 如“～～～”标注精彩语句，“——”标注重点语句，“○○○○”标注难词，“？”标注难句。 2.学生运用批注法阅读课本 145 页的“精彩片段”和 48页的《傅雷家书两则》，标注出你精彩、或重点或疑难语句，并讨论完成问题。 “精彩片段” （1）这封信由的乐曲特点谈起，论及艺术家要有一颗，要。而真诚是做人之本，必须从小培育。 “家书两则” （1）这两封家书分别是针对儿子什么境遇（心境）而写的？（生讨论、回答） 第一封信：消沉苦闷之时。第二封信：欣喜成功之时。 （2）从这两封家书中，你认为傅雷希望儿子能成为一个...
