小学四年级Unit 3 Is this your skirt 第一课时A Let’s learn Let’s do小学英语教学案例选登VIP专享VIP免费

投稿栏目：小学英语教学案例选登教材内容：PEPPrimaryEnglishBook4(PEP小学英语四年级下册)小学四年级Unit3Isthisyourskirt?第一课时ALet’slearnLet’sdoUnit3Isthisyourskirt?PEP《小学英语》Grade4Book2广东省东莞市东城区第一小学罗婧一、教材分析1、教学内容PEPPrimaryEnglish四年级下册《Unit3Isthisyourskirt?》是围绕“服装”这一题材展开的。本课是A部分的Let’slearn，是第一课时，主要学习有关服饰的六个单词和颜色连用的说法，以及听懂穿衣等指示语，并做出相应的动作。四年级的学生已学习了10种常用的颜色单词，通过本课的学习，使学生在头脑中对颜色形成敏锐的触觉，对服饰之间、颜色与服饰之间的搭配有初步认识，为后阶段学习描述衣物的大小、新旧和颜色，以及提问并回答有关衣物所属的一些问题打下扎实的基础。2、教学目标(1)语言知识目标①能够听、说、认读本课的重点词组：yellowT-shirt、brownjacket、whitesweater、greenskirt、redshirt、bluedress。②能够听懂指示语，PutonyourT-shirt，并根据指令做出相应的动作。(2)语言能力目标①能够用句型“Thisis…”介绍衣物。②能够用句型“Ilike…”表达自己的喜爱的服饰。(3)情感态度与学习策略：①情感态度：培养学生的审美意识，能得体穿衣。②学习策略：注重合作学习，鼓励学生创新，尝试服装设计。3、教学重难点(1)掌握有关服装的6个词组。(2)服装的名词与表示颜色的形容词连用及其读法。二、教学策略1、教学方法构建以活动为中心、任务型教学为途径的教学模式是小学英语教学所追求的理想境界。本节课我们将采用任务型教学法、情景法、全身反应法等教学方法。上课伊始，介绍新朋友“福娃”，大家一起唱歌欢迎，复习相关颜色的单词；再由“福娃”带出任务，在不断的惊喜中学习有关衣物的单词，参与各种活动，使学生轻松、愉快，易懂、易学；最后，在“设计大赛，时装表演”的舞台上，让学生充分展现自己的作品，锻炼语言运用能力。2、学法指导以生为本，鼓励学生发挥自己的主观能动性是本节课的教学主导思想。本课贯彻词不离句、句不离篇的教学原则，让学生以生活为课堂，通过参与小组活动，逐步提高自己的语言运用技能，形成自主学习的能力。3、教学手段单词卡片、衣物道具、录音机及配套录音带，多媒体课件，小奖品等。三、教学过程Step1Warming-up1.IntroducefriendsandsingasongT:Hello!Boysandgirls，areyouhappytoday?Ss:Yeah!T:Today,ourgoodfriendscomehere.Doyouknowwhoarethey?Look!这时，课件呈现五位“福娃”，和同学们对话：Fuwa:Hello!Boysandgirls.Nicetomeetyou.Ss:Hello!Fuwa.Nicetomeetyou,too.T:Let’ssingasong“Colour”andgiveawarmwelcometoFuwa.教师和全班同学齐唱歌曲“Colour”，欢迎“福娃”的到来。【设计说明：通过欢快的歌声和活泼的动作，调动学生的情绪，消除上课伊始的紧张心情。在本环节中，教师适时引入同学喜欢的朋友“福娃”，为后面创设情景和提出任务奠定了基础。】2.Revision唱完歌曲后，“福娃”非常开心，和学生亲切对话。（课件呈现）Fuwa:Sowonderful.Welovecolours.WearecolourfulFuwa.T:Right.Fuwaarecolourful.Let’ssaythecolours.教师赞同“福娃”的看法，并让同学们一起说说“福娃”代表的颜色。Ss:Beibeiisblue.Jingjingisblack.Huanhuanisred.Yingyingisorange.Niniisgreen.Fuwa:You’reright.You’reclever.Ss:Thankyou,Fuwa.【设计说明：通过描述“福娃”，让同学们复习了有关颜色的单词，为后面新课的学习奠定基础。】Step2Presentation1.Leading－in“福娃”出示一个“MagicCloset(魔术衣柜)”，邀请同学们一起玩游戏，勇闯难关。每过一关就可以赢得继续游戏的机会，最终获取衣柜里面的神秘大奖。Fuwa:Boysandgirls.Look.Thisisamagiccloset.（右图）Let’splayamagicgame.Ok?Ss:Goodidea.【设计说明：通过玩游戏，进入新课学习，并交给学生任务，要闯过难关，争夺奖品。】2.PresentationofthenewwordsStep1:What’sinthecloset?（第一关：衣柜里面有什么？）进入第一关，里面有6件衣服，让同学们一起说说衣服颜色，并学习衣服名称。(1)衣柜里出现一...