四年级教案:《卧薪尝胆》实践课教案 一、故事导入： 1、今日我们继续来学习《卧薪尝胆》，谁来说说上堂课我们所学的第一自然段的内容。 2、生讲述。 3、师补充：有一次，他们在会稽打起了仗，经过几个回合的较量，吴国大获全胜，越国掺败，可二十多年后，越国转弱为强，反败为胜，把吴国给灭掉了。听到这，你有什么想说的，想问的呢？ 4、学生提问 过渡：你们提的问题很有价值，课文《卧薪尝胆》给小朋友准备了想知道的答案。 请你用读故事的语气，读一读课文，找一找，会稽一战，越国被打败后，越王作了一个什么决定？ 二、教学二、三、四自然段。 （一）、理解第二自然段 自由读，沟通：（越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示同意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。） 思考：勾践为什么要向吴王求和，表示同意给吴王当奴仆？ 会稽一战，越国士兵死伤无数，越国子民家破人亡，除了这样做，勾践还有 其它办法吗？从哪些词中可看出？（万般无奈 只好） 师：就是吗，有哪个国君不想做主人，倒想当奴仆的？这里的万般无奈、只好就表示越王是被逼无奈的。看来，读书还是要用心读！ 指导朗读：请你试着读一读，看谁能 读出勾践万般无奈，只好求和的样子 。 生读，评，齐读 对此，吴王的谋臣和吴王各有什么反应呢？ 师：（出示图片：谋臣们向吴王进见）看图想象当时的情景，吴王和他的谋臣们会说些什么？ （小组练说） 师：假如你们都是吴王的谋臣，你们会向吴王提出怎样的建议呢？ 生自由发言 师：听了谋臣们的进言，吴王又是怎么说的？？ 生 师：多么骄傲的吴王啊！能把他的傲气读出来吗？ 生读。 齐读， 这一节懂了吗？把你的理解通过你的朗读给表达出来。 （二）、理解第三自然段。 师：为了自己的国家和子民，勾践夫妇只好给吴王当起了奴仆。小朋友，见过奴仆吗？ 生：自由发言。 师：补充说明。 师：勾践夫妇到吴国当奴仆，他们又会遭到怎样的磨难呢？ 生：自由读课文 。 师：（等学生读完后）谁同意来读一读勾践夫妇在吴国当奴仆的内容？ 生：（读课文第三自然段）给吴王养马驾车，舂米推磨受尽了屈辱。 1/2 1 2 下一页 尾页 师：磨见过吗？ （磨有上下两个圆圆的石头做成的，可以把米磨成粉。） 师：（出示图片磨盘）你们推过磨吗？ 师：大磨盘需要几个人配合才能工作。干这个活很累，又很单调，所以一般就让驴来拉。可是驴也不同意，人们就用一块黑布蒙住驴的眼睛，它才肯不停地走...
