识字 2 树之歌第一课时教学目标：1、认识“梧、掌”等 15 个生字，会写“杨、壮”等 10 个生字，并能正确组词
2、正确、流利地朗读课文，认识课文中提到的 11 种树的树名
3、认识“木”字旁，并能列举学习过的生字，正确书写“木”子旁的生字
教学重点：1、认识“梧、掌”等 15 个生字，会写“杨、壮”等 10 个生字
2、正确、流利地朗读课文
教学难点：认识“木”字旁，并能列举学习过的生字，正确书写“木”子旁的生字
教学准备：课件，生字卡片预习要求：借助汉语拼音读读本课的生字，读准字音，再此基础上练习朗读课文
教学过程：一、谈话激趣，导入课题
1、同学们，在我们的周围有很多很多的树，你们知道哪些树呢
哪位同学来说一说，看谁认识的树多
学生列举自己认识的树
教师出示图片，问：图片上的这些树木你们认识吗
2、每一种树木都有它自己的特点，有人还给它们写了一首儿歌叫《树之歌》，今天，我们就一起来学习这首儿歌
3、板书课题,齐读课题
（1）板书课题，强调“树”字和“歌”字的写法
（2）齐读课题
二、借助拼音，读通儿歌
1、教师出示儿歌，谈话：儿歌中出现了好多树木，你们想认识它们吗
下面请同学们自由地读一读《树之歌》
提出自读要求：（1）借助拼音自由读儿歌，读准字音，读通顺句子
（2）看一看儿歌中出现了多少种树木，分别是哪些树木
学生按要求自由朗读读文
2、检查学生朗读课文的情况
全班交流讨论:（1）这首儿歌共有几句话
（2）儿歌中一共出现了多少种树木
分别是哪些树木
（3）指名读儿歌
重点指导“桦”“银”“柏”字的读音
三、读通儿歌，认识生字
1、儿歌中一共出现 11 种树木，真是太多了，现在我们来看看都有哪些树木
2、出示 11 种树木的名称，引导学生读一读，认一认
杨树榕树梧桐枫树松树柏树木棉桦树银杏水杉金桂带拼音认读
去掉拼音认读
在游戏中认读生字
（1）老师出示树木图片，
