圣诞节的班级活动策划 在圣诞节中有圣诞老人这一形象，可以说是幼儿幻想世界的人物，他能够满足愿望的魔力总会唤起孩子们对他的好奇和期待，不管愿望有没有实现，永远让孩子们有希望，而且暗喻着生命的哲理。因此结合节日，我们设计了以亲亲圣诞，走进童话世界为主题的圣诞节主题活动，旨在进一步促进读书活动的开展，为孩子们提供一次充满想象和欢乐的童话阅读之旅。 活动目标 1、借助圣诞这一具有童话色彩的节日，给予幼儿各项活动以情境(如区域活动、户外游戏、环境创设等)，让孩子在童话世界里欢乐的参加各项活动，培育幼儿的审美能力、动手能力、语言表达能力表现力等，体验节日的喜悦。 2、以圣诞节为切入口，让幼儿接触优秀的世界童话名著里的故事，了解安徒生、格林等著名童话大师。 3、知道圣诞节是西方节日，了解相关的的节日习俗，如圣诞老人、驯鹿、长袜和圣诞树是圣诞节的象征，圣诞节是赠送和接受礼物的'日子。)，对比中国的春节，渗透多元文化教育。 根据班里的情况，特制定活动方案如下： 活动第一阶段(10 月 10 日 16 日) 1 师幼共同搜集圣诞节童话、世界著名童话故事等，利用睡前故事、餐前故事等时间进行讲一讲，回家时请家长也同孩子们一起讲一讲。 2 将英文版的《铃儿响叮当》作为区域活动及绘画活动的的背景音乐。可让幼儿模仿学唱、表演 3 同孩子们一起商量，自己喜爱的有关童话的形象，并一起筹划并着手布置童话世界主题环境，让孩子做策划的主人。 4 各区域融合童话情境进行材料投放，如制作圣诞帽，制作圣诞袜，还有剪圣诞树等。 5 调查一下家长，他们喜爱怎样形式让孩子参加这个大型的综合活动，以便老师写出方案，制定节目。经过调查，家长大部分喜爱老师先制定一个大的方案，然后孩子们根据自己的喜爱进行报名，于是我从大部分孩子的谈话中，孩子们都喜爱白雪公主，于是我灵机一动，何不在童话故事的背景下，进行各种的文艺活动呢，所有的活动，我将用故事串联起来，这是一次大的尝试，而且，就算不成功，但是孩子们都很喜爱这个故事，也不至于有多失败。 于是我把自己的想法与其他两位老师说了，于是我们分组行动，找合适的音乐，我写串联词，准备早下手，早行动。也同家长们说好，让家长们同孩子们商量好之后，按自己的喜爱进行报名，老师给与分组，并分组指导，家长们配合老师给孩子制作服装与道具。 6 学习一首圣诞节手指歌 附儿歌： 礼物 看见圣诞树上礼物了吗? (用手遮住双眼) ...
