地方课程教学计划（精选 3 篇） 地方课程教学计划 1 新的学期开始了，回顾上学期的教学工作情况发现还有许多不足。为了更好的完成本学期的教学工作，特制定工作计划如下： 一、教学目标 1、拓展学生的学习领域，增进学生对其生活背景下的文化、社会、自然、科技的理解，促进学生全方面知识的积累和进展。 2、加强素养教育理念和德育渗透，坚持“以学生进展为本”的原则，着重培育学生健康的生活态度，及促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质。增强他们的社会责任感、使命感，进展他们的创新精神和实践能力，以及对社会的适应能力。 3、促进地方课程与其它课程的相互补充、协调关系，增强地方课的地方适应性，体现地方课的地方特点。 二、教材分析 地方课程的内容主要包括：《成功训练》、《专题教育》和《家乡教育》三个方面。 1、《成功训练》： 成功训练是我省在新一轮的基础教育课程改革之后设立的地方课程，《成功训练》在课程设计上划分为“基础学力教育”、“情意教育”、“自我管理教育”、“社会适应教育”“社会责任感教育”等学习领域。其基本理念是通过整合学校课程，对学生施以专项的教育，培育学生的成功素养，塑造人格均衡的成熟个体，谋求由“体验式的学习”的各种活动，强调“做中学”的学习模式，将成功学的原理转化成游戏或其他活动，落实素养教育，推动全面教育，让学生在特设的学习环境中体验、思考。 2、《专题教育》： 专题教育主要包括心理健康教育、环境教育、安全法制教育几个方面。其内容全面，形式新颖，体现了新课程所提倡的自主学习、讨论性学习、合作学习和探究式学习等多种学习方式；体现知识性、综合性和实践性，促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质；转变对未成年人的人文关怀方式，让学生在亲身体验中不断的提高处理成长中的有关问题的能力。 3、《家乡教育》： 家乡教育主要学习家乡的民族常识和民族团结相关内容。增强学生对家乡的了解，培育学生热爱家乡的情感和建设家乡的责任感、使命感。 三、教学方法和措施 1、仔细学习和讨论地方课程标准，准确的运用于教学当中，仔细做好备课的没一个环节，熟悉教材，领悟课改精神。 2、注重学生学习方式的转变，重视体验式学习和探究式学习的设计，以实践体验、动手操作为主。 3、注重教学方式的改革更新，以讨论探究和方法指导为主，拒绝单一的知识灌输式的教学。 4、走近学生、了解学生，针对学生的具体情况及时调整教学方式，分...
