培优辅差计划 培优辅差计划篇一 一、优等生情况分析 学习习惯较好，能仔细听讲、思维活跃、勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的应用能力较强；课堂积极发言，课后及时复习;基本上掌握了初步的英语学习的学习方法和学习技巧
二、培优措施 1、课堂上拓展学生知识面，扩大阅读量
2、加强基础知识与交际运用能力的训练
3、对个别突出的学生进行单独辅导
三、学困生情况分析 缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不仔细听讲，常常开小差，对基础知识没有基本的了解和掌握；学习态度不端正，学习态度消极，无所谓的态度很突出；没有基本学习方法；不能完成老师布置的要求任务; 对不懂的知识点也常常不理睬，对知识的应用较差
四、辅差措施 1、对书本基础知识点进行过关
2、上课多提问，抓住差生的注意力，注意培育他们的英语学习兴趣
2、要求他们课后及时辅导，并进行检查
3．抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现
4．努力培育他们的英语学习方法和英语学习习惯
5．多沟通、多鼓舞、多关怀、多辅导
培优辅差计划篇二 由于学生成绩参差不齐，所以课堂教学必须要考虑分层，而且尤其要做好培优补差工作
对于补差方面，要考虑以下几点： 第一， 端正学生的态度 这不但包括学生的学习态度， 还包括做事的态度
有相当一部分学生每次老师督促 他们学习时，总以成绩差、跟不上课为借口
要提前跟他们说，大家其实都在同一个起跑线上，假如将来再把英语学得不像样，那只能说明自己的态度太糟糕，是要 受到惩处的
另外，有很多后进生做事的态度也是很不端正的
他们过于懒惰，体育、劳动、 品德等等方面也都自认为不如人
要让他们重新审视自己， 认识到自己的优点与不 足
起先可以量化他们所做的有意义的事并得以强化， 同时弱化他们所做的不良之 事，逐渐确立较为稳定的行为准则
第二， 第二，严厉与关怀双管齐下 结合往年的经验与教
