大班亲子阅读活动逃家小兔教案 设计意图： 图画书《逃家小兔》是一本经典的儿童文学之作。它讲述了一只小兔和妈妈用语言玩捉迷藏的简单故事，画面设计充满童真和想象，其特有的黑色和彩色的画面呈现，体现图书绘制者的独具匠心。这不失为一本非常适合亲子互动、共同阅读的优秀图画书。而《指南》中指出：鼓舞幼儿自主阅读，并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法。 本次的亲子阅读活动的主旨也在于让妈妈成为活动的主体之一，在亲子共读时给予孩子自主阅读的空间，鼓舞孩子在阅读时自主去观察画面，体验小兔和兔妈妈的心理变化，并积极和妈妈沟通阅读时的想法和感受。妈妈也和孩子分享自己在阅读后对该图书的理解，真正走进孩子的内心，成为孩子阅读时的好伙伴。同时，在阅读中孩子和妈妈依偎阅读，像书中的小兔子母子一样的亲热拥抱，也能在亲子阅读活动中亲身体验来自妈妈的关爱和呵护。 活动目标： 1、认真观察画面内容，理解故事，感受母爱的伟大。 2、亲子共同表述对图画书的理解，感受妈妈和小兔之间浓浓的亲情。 3、亲子合作仿编对话，促进母子间的情感沟通。 活动准备： 《逃家小兔》小书人手一本 《逃家小兔》PPT 背景音乐 活动过程： 一、阅读封面，激发幼儿亲子阅读兴趣。 师：今日老师带来了一本书，书的名字叫什么？ 师：《逃家小兔》是什么意思？小兔跑去哪儿？请你们和妈妈一起到书里去寻找答案把！ 二、老师引导家长开展亲子共读，帮助幼儿理解图画书内容。 1、鼓舞幼儿自主阅读。 2、家长引导孩子观察主画面及画面的细节部分，共同讨论对图画书内容的理解。（亲子阅读过程中，老师重点观察幼儿在阅读中的兴趣点和存在的困难，并关注家长的指导行为是否合理） 三、幼儿、家长、老师一起分享与沟通阅读感受。 1、师：小朋友，你最喜爱哪一页？这页讲了什么？ 2、师：妈妈喜爱哪一页？为什么？假如你是兔妈妈？你的感受是什么？为什么会这么做？还可以怎么做？ 3、老师根据幼儿和家长的回答进行梳理和提升。 彩色的页面： （1）变成捕鱼的人这时候兔妈妈变成什么呢？为什么她要变成捕鱼的人？ （2）变成爬山的人这时候兔妈妈变成什么？ 你看她的身上带着什么去爬山？为什么带这些东西？假如小兔发现危险的话，她可以用绳索把她紧紧绑在自己的身边。 （3）变成园丁这时候兔妈妈变成了什么？为什么变成园丁？园丁是干什么的？他想变成园丁照顾她的宝宝。 （4）变成大树这时候兔妈妈变成了什么？你看...
