大班教案《摘草莓》 大班教案《摘草莓》 作为一名优秀的教育工，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢？以下是帮大家整理的大班教案《摘草莓》，仅供参考，希望能够帮助到大家。 大班教案《摘草莓》1 活动目标： 1. 看图谱学唱歌曲《摘草莓》第一段，理解并记忆歌词。 2. 学唱歌曲中的空拍节奏，并初步尝试倚音的唱法，感受歌曲轻松愉快的情绪。 3. 尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。 4. 对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。 活动重难点： 学唱歌曲《摘草莓》第一段，通过不同形式的演唱如齐唱、分组唱、对唱等形式记忆歌词，感受歌曲轻快的节奏。 唱准乐句中的空拍节奏，及初步学唱倚音。 活动过程： 一、发声练习 引导幼儿用正确的方法发声。 二、熟悉歌词 1. 老师清唱歌曲一遍，提问：你听到了什么？玛瑙缀是什么意思？ 2. 老师清唱歌曲第二遍，提问：歌词是根据什么顺序出现的？请一名幼儿将歌词根据顺序贴在图谱上。 3. 提问：歌曲带给你什么感觉？ 4. 小结：这是一首节奏轻快跳跃，旋律活泼流畅的歌曲，题目就叫《摘草莓》。 三、学唱歌曲 1. 自由清唱歌曲，发现难点，通过同伴互助与老师帮助解决难点。 2. 难点乐句：理解图谱，提问：图谱上有什么？是什么意思？怎么唱？通过试个别试唱、集体试唱、加动作试唱学习唱准空拍和倚音。 四、完整演唱 1. 幼儿看图谱集体完整演唱歌曲。 2. 男女竞赛唱，老师逐步撤走部分图片，可加上动作演唱。 3. 老师撤走全部图片，幼儿表演唱。 4. 幼儿分组唱。 5. 幼儿挑战老师，与老师对唱。 五、巡回演出 结束活动，准备到小班中班巡回演出。 教学反思： 在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。 大班教案《摘草莓》2 活动来源： 在翻阅《歌唱活动》一书时，我看到了“摘草莓”这个活动，歌曲旋律很轻快、活泼；歌曲内容也有些情节性，易于孩子理解，很适合孩子来演唱。但是，这个活动的第二声部设计得比较难把握。于是，我针对自己班孩子的能力水平进行了全面修改，并开展了此活动，应该说活动选材的灵感完全来源于学习，来源于书本。 活动目标： 1、感受歌曲轻快的情绪，初步学习用两个声部进行演唱歌曲。 2、在图谱的帮助下演唱歌曲。 3、积极参加活动，体验歌唱活动的欢乐。 活动准备： 图谱 活动过程： 练声。 “孩子们，让我们...
