大班教案《数立方体》 大班教案《数立方体》1 活动目标：1. 感知立体图形在空间的存在形式，正确点数立方体。 2. 体验数形关系，有一定的空间概念。 3. 让幼儿在活动中感受到成功的喜悦。 4. 引发幼儿学习图形的兴趣。 5. 引发幼儿学习的兴趣。 活动准备：多媒体、30 个立方体、若干积木、笔、调查表以及操作纸。 活动过程：1. 复习几何形体。 老师出示正方体、长方体让幼儿进行辨认，并能说出它们的特征。看图数立方体 要求幼儿看清图形，正确点数正方体。 2）幼儿操作活动 把幼儿分成三组，用立体图形进行拼搭，要求幼儿说出“我用了几个立体图形拼搭了什么？” 3）运用多媒体让幼儿正确点数立方体，学会将隐藏部分给找出来。 通过此活动来提高小朋友学习的兴趣。 3.延伸活动：数高楼 运用调查表的形式让幼儿对小区内的高层楼房进行层次的统计，从中了解到我们的’楼房也是通过一个个的立体图形而组成的。 活动反思： 充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。 大班教案《数立方体》2 活动目标： 1. 感知立体图形在空间的存在形式，正确点数立方体。 2. 体验数形关系，有一定的空间概念。 3. 让幼儿在活动中感受到成功的喜悦。 4. 进展幼儿逻辑思维能力。 5. 能与同伴合作，并尝试记录结果。 活动准备： 多媒体、30 个立方体、若干积木、笔、调查表以及操作纸。 活动过程： 1. 复习几何形体。 老师出示正方体、长方体让幼儿进行辨认，并能说出它们的特征。(告诉幼儿这些图形有一个统一的名字叫“立方体”。) 2. 学习数立方体。 1)看图数立方体 要求幼儿看清图形，正确点数正方体。(小朋友之间进行校对;通过多媒体来进行校对。) 2)幼儿操作活动 把幼儿分成三组，用立体图形进行拼搭，要求幼儿说出“我用了几个立体图形拼搭了什么?” 3)运用多媒体让幼儿正确点数立方体，学会将隐藏部分给找出来。 通过此活动来提高小朋友学习的兴趣。 3.延伸活动：数高楼 运用调查表的形式让幼儿对小区内的高层楼房进行层次的统计，从中了解到我们的楼房也是通过一个个的立体图形而组成的。 大班教案《数立方体》3 活动目标： 1、感知立体图形在空间的存在形式，正确点数立方体。 2、体验数形关系，有一定的空间概念。 3、让幼儿在活动中感受到成功的喜悦。 4、通过各种感官训练培育幼儿对计算的...
