大班数学说课稿模板汇总七篇大班数学说课稿模板汇总七篇 作为一名老师，常常需要准备说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率
快来参考说课稿是怎么写的吧
下面是我帮大家整理的大班数学说课稿 7 篇，欢迎大家分享
大班数学说课稿 篇 1 一、设计意图 新>要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探究、操作、沟通、问题解决和合作的能力
幼儿在认识 5的组成的基础上学习 6 的组成
通过学习，能使幼儿初步理解整体与部分、部分与整体之间的关系，为学习加减法打下基础，进一步加深幼儿对数概念的认识，在活动中培育他们的 观察、比较以及操作能力，从而促进数学思维品质的进展
二、说教材 （一）根据《幼儿园教育指导纲要》、教材，针对大班幼儿的年龄特点，我确定以下教学目标： 1、学习数字 5 的组成，知道两个部分数合起来总数为“6”
2、在操作活动中不断探究数的多种分法，懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变
我确定了教学的重点：学习 6 的组成，知道 6 分成两份有 5 种分法
教学难点：感知数的分合的有序性
（二）为了完成本次活动，我做了以下准备
小鸡图片、小虫图片若干；画有算术题的作业纸每人一份；铅笔、橡皮、数字卡片若干 三、说教法 现代教学方法最突出的一个特点是：强调多种教学方法的综合运用，追求整体效果的最优化
根据本活动内容、目标及学生和老师的实际情况，我采纳了演示法、操作法、练习法和游戏法
大班幼儿的思维特点是开始出现了抽象思维的萌芽，他们对数的组成的认识和理解不能靠成人灌输，必须通过自身的观察和操作活动来进行
皮亚杰也曾说过：“数学开始于对于物体的动作”
足见操作法具有实践性、主动性和发现性等优点
每个幼儿的心理进展潜能是不同的，教学实践表明，幼儿在学习数学过程中会出现“吃不饱”和“吃不了”现象，为此，我在教学最后环节，运用活动，让幼儿进行练习，从而体验到
