大班美术特色活动教案：蜘蛛网 活动目标： 1.认识直线、波浪线、折线等线条，感受从不同角度观察线条带来的不同视觉效果。 2.尝试将多个线条进行制造性的组合，变化出丰富多样的装饰图案。 3.体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。 活动准备： 可爱的玩具小蜘蛛一个，蜘蛛织的网范画一张，幼儿人手一只黑色勾线笔。 活动过程： 一、激发兴趣，认识各种线条。 1.出示小蜘蛛玩具：小朋友，看，谁来了？ 这是一只灵巧的小蜘蛛，它会吐丝织网呢！小蜘蛛吐出的丝就是一根根的线条。你们看（出示直线），小蜘蛛吐出了一根什么样的线条？ 2.小朋友，小蜘蛛除了吐直线，还会吐出什么样的线条？ 3.请小朋友把自己想到的线条画到黑板上来，大家一起欣赏。 4.观察认识线条：这是什么线?它像什么？ 认识各种线条，并以波浪线为重点，引导幼儿多角度观察：这是什么线条？像什么？变化了大小、方向它还是波浪线吗？又像什么？ （评析：这个环节的设计在于调动幼儿已有线条经验的同时在对线条经验进行提升，不但让幼儿认识了各种线条，同时还以波浪线为代表，认识波浪线的弯曲度的大小、高低、转动不同的方向，多角度的进行观察，感受全新的感触。开阔了幼儿思维、拓展了幼儿的视野，为幼儿进行线条的组合、变化打下了伏笔。） 二、欣赏、学习线条的组合、变化。 1.欣赏线描画：《小蜘蛛的蜘蛛网》。 今日，我们的小蜘蛛可兴奋了。因为它是一直非常美丽的小蜘蛛，它看到小朋友们画了这么多线条，可喜爱了。它要把你们画的线条全部织进它的蜘蛛网里。，然后和小朋友玩个捉迷藏的游戏。待会请小朋友在它的网里找一找，你们刚才画的线条都藏在蜘蛛网的什么地方了？ （请幼儿闭上眼睛，老师以游戏性的口吻出示蜘蛛网。） 2.感受线条组合变化的奇异效果。 这些线条和刚才小朋友画的.线条有什么不一样呢？感觉相同吗?原来，一根线条很单调，很普通，但是，把许多根同样的线条组合起来，变化一下，奇迹就出现了，许多的线条构成了美丽的花纹，真美丽。 老师指着螺旋线和直线组合的图案，提问：这里的花纹箍几种线条组成的？分别是什么线条？ 原来，两种线条也可以组成各种各样的花纹呀。 3.幼儿尝试运用两种线条组合变化。 你会用螺旋线和其他线条进行变化吗？ 幼儿尝试用螺旋线和其他各种线条自由组合，变化出丰富多样的图案。师幼集体欣赏。 小结：原来螺旋线和不同的线条组合，位置不同、长短不同，组成的花纹也不一样呀。 （评析：这个环...
