大班音乐：画太阳 1．利用图谱理解歌词，学唱歌曲
2．借助图片和首句句型，迁移生活经验推理创编歌词内容
3．体验由创编歌词、自学歌曲所带来的成功感
活动准备： 1
《画太阳》音乐
活动过程： 一、导入
师：上课之前我们先来做个游戏，老师说走你们就蹲在地上走，说停就停
师：现在我们跟着音乐来做这个游戏，（取出歌曲中有休止符的乐句弹奏，让幼儿感受，即难点前置） 二、学唱歌曲
1．师：小朋友们，你们喜爱画画吗
（喜爱）那你们喜爱画什么呀
（小朋友沟通）有的小朋友喜爱画动物，有的小朋友喜爱画植物，那请你们听好了，老师带来的这首歌曲中的小朋友喜爱画什么
2．师：（若说出画太阳）追问：你听到了几个画太阳啊
（若说不出就唱后面一段） 那听 老师在来唱一下，数数你一共听到了几个画太阳（四个）真棒
（把四个太阳的图片贴好）我们跟着老师把这四个画太阳一起来唱一遍，然 后告诉 老师，后面的两个画太阳和前面的两个画太阳是不是一样呢
不一样在哪里
（若孩子说不出可以继续范唱，然后贴上“啊”最后再巩固唱一遍） 3．师：那除了画太阳你在歌里还听到了什么
（根据幼儿的回答，出示相应的小图谱） 每说一句老师把那一句就唱一遍（若说不全可以整体再范唱一遍）把画出了心中的向往重点指导
（向往就是心理想的美好的事情） 4．小朋友们真棒，都听出来了，这首歌还有一个好听的名字叫什么
《画太阳》，那接下来再听老师唱一遍，然后把小图谱按老师唱的顺序排到大图谱上
（幼儿可以沟通） 5．师：现在我们一起来学唱这首好听的歌曲，（首先跟琴轻声地哼唱，注意老师唱的时候有哪些地方拖得长一点，哪些地方有略微的停顿），第二遍会场的小朋友可以跟着唱，都会唱了吗
会唱了我们就要表演给客人老师看了，老师唱前面一段，后面画太阳开始就是你们一起唱了
下面我们换过来在来唱一遍
接下来，我们要休息一下自己的嗓子，动动自
