学困生学优生帮扶计划提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成基本能力。发掘并培育一批尖子生，挖掘他们的潜能，从培育能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。二、现状分析本班学生的数学整体水平较好，优秀生的学习自觉性强，头脑灵活反映快，接受知识容易，探究能力比较强。三、任务与目标使我班的优秀生更加优秀，拔尖生更拔尖，带动起全班同学的学习积极性，端正学习态度，提高学习成绩。四、方法与措施1、充分发挥学生的自主性在教学过程中，学生是学习的主人。要注意激发学生的学习积极性和学习的兴趣，加强学生自主学习的实践活动，把学习的主动权交给学生，要注重教给学生学习的方法，引导他们在实践中主动猎取知识，形成能力。2、开展丰富多彩的活动。数学实践活动通过有计划，有步骤的自主学习和实践，使学生各方面的能力得到锻炼，数学实践活动，内容上要与课内教学密切联系，形式上要活泼有趣，使学生乐于参加。可以把表演，竞赛，游戏引进课堂也可以组织学生走出课堂，让学生在反复实践中巩固所学知识，逐步提高数学能力。3、重视自学能力的培育。4、深化班级，做好调查讨论，全面了解学生，注意积累学生思想品德、学习成绩等方面的资料，建立优生档案，以后定期记录学生的进展情况，有针对性地做好学生的工作。5、做好学生的思想工作，讲明要求，及时了解学生的思想和情况，指出其优点和不足，及时表扬和批判。为了防止优生产生骄傲情绪，要加强对优生的思想教育，培育学生正确的人生观和世界观。6、根据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特别要注重激发学生学习的积极性、制造性，以便顺利地实现教学目标，完成教学任务。要特别注重学习方法的讨论和指导，以收到事半功倍的效果。7、在教学中分类管理，对优生提出比一般同学更高的要求。对学生在学习上遇到的疑惑问题，积极加以分析和辅导。8、优秀生的弱科，了解分析成绩差、落后的原因，进而实行措施，进行辅导。9、开展学习竞赛，增强优秀生的自信心、上进心。搞好检查评比活动，及时找出不足，查漏补缺。附：优生培育名单学困生学优生帮扶计划 [篇 2]一、指导思想：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成基本能力。发掘并培育一批尖子生，挖掘他们的潜能，从培育能力入手，训练良好学习...
