学年度老师工作总结 4 篇学年度老师工作总结 4 篇 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，因此我们要做好归纳，写好总结。你所见过的总结应该是什么样的？下面是我帮大家整理的学年度老师工作总结 4 篇，欢迎大家分享。 学年度老师工作总结 篇 1 学校领导一直倾心关注着青年老师的成长，在实施老师素养均衡进展工程中，老师结对及帮扶工作为老师的成长搭起了互相学习、共同进步的平台。在学校领导的指导和关怀下，我们本着“认真、踏实、团结”的态度，本着“共同学习，一起进步”的理念，坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施结对帮扶工作，以此推动结对帮扶工作的法律规范化、制度化运作。本学年度，我校有“一帮一”结对老师 27 对，通过一个学期的努力工作，青年老师成长效果明显。 一、高度重视， 1.成立结对老师指导小组。学校成立校长任组长，副校长任副组长，教科室、教务处负责人为成员的结对老师工作指导组。负责结对老师工作的组织。 2.进行课堂教学调研，确定指导对象。在本学期开学初，就组织老师将所有公招老师、大学生老师的课堂教学进行了调研。在各组调研报告的基础上，认真确定了 27 对结对老师，由指导老师实施专人帮扶。 3.进行拜师学艺仪式。在拜师仪式上，梁雪梅副校长作了讲话，对结对工作提出了具体要求，特别强调徒弟要积极、主动向师傅请教，实现一年站稳讲台的基本目标。 二、示范引领，师徒共同努力，一齐提高。 在日常的教育教学中，结对老师通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、讨论教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，强化提高课堂教学的有效性教学讨论，从而不断提高自身的业务素养。 在帮扶过程中，指导老师帮助青年老师深化钻研教材，备好每一堂课，使其投入到课改的实验热潮中。如雷 xx、唐 xx、王 xx、帮助丁 xx 老师，根据教材内容及学生的实际，根据新课改的要求制定导学案或者教学案；在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，在堂课上充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 指导老师同时积极参加各级教研活动，积极挑战自我，勇挑重担，承担各级对外公开课；如辜 xx、李 xx、曾 xx 等老师分别承担了课改模式公开课等，展示我校“两案五环节三步提升”课改理念，在教学中...
