学校语文骨干老师述职报告学校语文骨干老师述职报告 学校语文骨干老师述职报告 1 尊敬的学校领导、老师们: 大家好! 20xx 年 12 月,我有幸被评为区级骨干老师。但我深知荣誉只代表过去,对于将来,它应是更大的动力和压力。能不能对得起这一称号,只能用自己的工作和成绩来证明。时间荏苒,一年已到。以下我从四个方面对我一年来的工作向各位进行汇报: 一、作为语文老师的我。 一年来我担任两个班的语文教学工作,为了提高学生的学习成绩,我首先研读了《吴砦初中构建高效课堂老师学习手册》,把构建高效课堂、提高教育教学质量作为自己追求的目标:课堂教学严格做到“三讲三不讲”,即讲易错点、易混点、易漏点,不讲学生已会的、能会的、讲了也不会的。其次我向陈洁老师、杨玉霞老师学习优化课堂结构的教法,她们搞的是课前三分钟演讲活动,我略微变通了一下,搞的是学生佳作欣赏,或者是成语学习,以此来提高学生的作文水平和增加词汇量。再次我充分发挥多媒体教学的作用,两学期共上了十二节多媒体课,还不包括在电脑上给学生放的音频资料。比如《智取生辰纲》一课,篇幅长,学生一遍读过去对故事情节不甚了解,为了让学生更好地把握课文,我把电视剧《智取生辰纲》一集下载下来,学 生一看电视剧,就知道了故事情节:***是怎么下的,明暗线索是如何交替进行的。在学习“微笑面对生活”这个综合性知识点时,我把尼克.胡哲的演讲视频下载下来让学生看了,并让他们在作文中谈感受说认识,学生无一例外地被他的微笑着面对生活的勇气和自信所折服。正是基于以上三点原因,一年来我所带的两个班的语文成绩都不错。当然,在语文教学中,我还存在着讲得多,练得少的缺点;以老师为主导、学生为主体的理念还没有充分体现出来;老师基本功还不扎实等等不足,在今后的教学中我要好好弥补这些短板。 二、作为班主任的我。 在治理班级的过程中,我把培育学生的良好品行放在首位,提倡先做人、后成才的理念。对于班上出现的拾金不昧、助人为乐、爱护公物、孝敬父母等好人好事及时给予表扬,长此以往在班上形成了一股良好的班风,为集体育人制造了一个良好的条件。同时作为班主任,自己也常常率先垂范,要求学生做到的,自己尽量做到,为学生的成人成才树立一个好的榜样。如老师大灶上的炉灰等垃圾让蒲叔操心不已,我得知此情况后,要求我班值日生每天清理老师大灶垃圾,解了蒲叔的心头忧;国庆节后,三、一班学生嫌我班地段面积太少,通过倪老师...