有用的老师学习总结集合 6 篇老师学习总结 篇 1 为更好地发挥城区幼儿园示范、引领作用，进一步加强农村幼儿师资队伍建设，提升农村幼儿老师教学水平，我园根据县教科局《临泽县加强城乡幼儿老师沟通促进城乡学前教育均衡进展的意见》和《关于组织农村幼儿老师到城区幼儿园跟班学习的通知》精神，制定了切实可行的实施方案，扎扎实实组织了跟班学习工作。具体情况总结如下： 一、跟班学习老师基本情况 20xx 年秋学期—20xx 年春学期，共有 26 名农村老师到我园进行为期一个月的跟班学习。这些老师分别来自倪家营中心幼儿园、新华镇西街幼儿园和沙河学区各小学。来自倪家营中心幼儿园的 6 名老师和新华西街幼儿园的 4 名老师，目前都只在幼儿园承担教育教学工作，来自沙河学区各小学的 16 名老师，大部分在小学班和幼儿园交叉带课，个别老师只带小学班的课，没有幼儿园工作经历。 二、开展跟班学习工作情况 1.领导重视，目标明确。为了组织好本次跟班学习工作，我园提出了明确的学习目标：尽快熟悉幼儿园一日活动流程；树立保教并重的教育观念；促进带班能力、教学能力和幼儿管理精细化程度的提高。跟班学习工作由园长统筹安排，教务主任具体负责，包括日常管理、教育教学工作指导、课堂教学评价、资料的整理汇总等。 2.安排具体，责任到人。为了使本次跟班学习目标落到实处，我们将跟班学习老师安排到具体的班级，承担本班的配班工作、教育教学工作和保育工作，明确了她们的工作职责和安全责任。 3.一视同仁，严格要求。跟班学习老师到园第一天我们首先组织她们学习幼儿园的各项规章制度，要求她们按时上下班，不迟到、早退，不随意请假等。在跟班学习期间和其他老师一样，制作教具、课件，写幼儿观察记录、家访笔记等。在跟班学习结束前将以上资料交与班主任检查。在工作、生活上我园全体教职工像对待本园老师一样一视同仁、积极关怀帮助。 4.选派经验丰富、专业化程度强的老师进行指导。为了使跟班学习老师在短短的一个月内学有所获，我园选派大班班级工作成绩优秀，带班经验丰富、老师综合素养较高的 4 个班级，作为跟班学习班级，对跟班学习老师进行全面指导。 5.考核形式丰富，评价全面。为了全面了解跟班学习老师在跟班学习期间的工作情况，我园设计、制定了《幼儿老师跟班学习工作日志》、《农村幼儿老师跟班学习课堂教学评价表》、《农村幼儿老师跟班学习考核表》，从多方面对她们进行考核评价。一是跟班学习老师...
