小学《赠汪伦》教学设计 教学目标： 1.认识 6 个生字。会写 3 个字。 2.有感情的朗读古诗，背诵古诗。(重) 3.根据诗歌的描绘，想象画面，体会诗中的真情实感。(难) 教学流程： 课前准备：板书(关爱他人 古诗两首) 一、导入。(3 分钟) 1.承接课堂精彩两分钟，导入新课。感谢张凯文同学给我们带来的这个动人故事，这首深情的诗歌。这节课就让我们一起走进李白的这首《赠汪伦》 2.板书课题。师范写，生跟写，指导读准赠、伦，识记并书写汪。 3.读题，解题。(板书：李白 汪伦) 二、回顾学习古诗的方法。(2 分钟) 孩子们，你有哪些学习古诗的好方法，可以介绍给我们的小伙伴的。还记得我们学习《回乡偶书》时的五读吗? 三、初读感知。(5 分钟) 1.自由读诗，读准字音，读通句子。(认仔细真读一遍) 2. 指名读，正音。 3.同桌对读。把诗歌读通顺、读流利。读对你就夸夸他，读错你就帮帮他。 4.学习生字乘、舟。(读音、笔顺、书写、组词) 5. 师生合作读，自由读，指名读，读出节奏。 四、品读感悟。(15 分钟) 1.观察课文插图，你看到了什么? 2.自由读诗，想一想：你读懂了什么，还有什么地方读不懂? 3.沟通汇报。随机理解将欲忽闻(读出意外、惊喜之情)踏歌(动作演示)深千尺(了解夸张，读出水深，并拓展诗句)不及等词句。 4.师配乐范读，生闭眼想象：此时此刻，你脑海中出现出了什么样画面? 5.说一说：是呀!李白就要乘船离开了，不知什么时候才能再见面。你是汪伦，你会对李白唱些什么?此时此刻，望着匆匆赶来的汪伦，李白一定会有千言万语涌上心头。你是李白，你会对汪伦说些什么? 6.演一演：播放《高山流水》，指名生表演悟情。(同桌表演、指名表演) 五、感情诵读。(3 分钟) 自由自在、无拘无束、摇头晃脑、手舞足蹈的读。 六、补写诗句。 七、拓展延伸。 船渐渐远去，李白告辞了汪伦，他们的友谊谱成了一首流传千古的送别诗。其实，这样的送别诗还有很多，你还知道哪些? 八、作业超市。 1.搜集更多送别诗读一读，背一背。 2.请你根据自己的想象，给诗歌配一副画，并将古诗工工整整的抄写在画上。 3.将古诗改编成简单的情景剧，排练演出。 板书设计 赠汪伦 水深情更深 教学总结： 新课标》对第一学段诗词的教学要求诵读儿歌、童谣、或浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。因此，我的教学以诵读诗句，想象诗境，体会诗情作为教学重点。教学中努力体现自主性、实践性、整体性及...
