小学一年级数学教学方案(通用 9 篇)小学一年级数学教学方案 1 [教学内容]准备课。 [教学目标] 1.通过观察图，初步了解学生的数数能力、认数能力，为教学新知识做准备。 2.通过观察图，初步学习分类。 3.初步对学生进行学习目的的教育，做一些学习数学的准备。如怎样听讲、看书、写字等，初步知道上、下、左、右等方位。 [教学过程] 1.老师谈话。 老师亲切地对学生讲述学习的重要性、学好数学的必要性，使学生知道生活离不开数学，鼓舞学生好好学习，练好本领，长大了建设祖国;鼓舞大家要天天向上，要求大家专心听讲，积极举手发言等，并提出比一比，看谁学习最努力? 2.学习新知识。 (1)学习新学期开学的主题图。 老师出示主题图，引导学生观察图意：这幅图里都画了些什么?指名让学生说的时候，老师有意引导按数目顺序叙述：一面国旗、一位老师;两个同学在向老师行礼，两个同学浇花，3个同学踢球……也可以按方位叙述：左边画的是两个同学在向老师行礼，右边下方画的是两个同学在浇花;上方画的是…… (2)了解学生的数数能力。 ①结合图，老师提问：数量是 1 的有什么?数量是 2 的有什么?数量是 3 的有什么?……(学生默数，然后回答。) ②数教室中的实物。 有几扇窗户?每扇窗户有几块玻璃?第四行有几个同学?第一排有几名_?……(注意数量不要超过 10。) (3)学习分类。 ①出示实物图。(1 支铅笔、两个大小不等的皮球的图画。) 老师问：图上画了些什么?它们各是做什么用的? 老师归纳学生的发言：大球、小球都是同学们玩的球，是同类的物品，我把它们圈起来(一边说，一边用粉笔画圈)。铅笔是用来写字、画画的，和球不是同类的物品，不能和球圈在一起。 ②学生试着分类。 老师出示实物图(公鸡、母鸡、小鸡、书包、气球)。 让学生先看一看图，再想一想，然后全班动手试着分类，老师巡视。 老师问：图上哪些东西是同类的?你们是怎样圈的?为什么这样圈? (4)认 1～10 各数。 打开书，翻到印有 10 以内各数的图和数的那一页。 全班看书，数一数每个图内有几个实物，再认一认右边的数字。 老师在实物投影下手指图旁边的数字，指名让学生认数字。(从小到大指、从大到小指、跳着指、任意指等。) (5)写字准备练习。 出示画有田字格的小黑板。 让学生认识田字格：左半格、右半格、上半格、下半格、左上格…… 并说明在格内写横线要从左向右，画竖线要从上往下;老师先示范，然后让学生试着描红(用书上的)，老师巡视指...
