小学一年级语文教学期末工作总结小学一年级语文教学期末工作总结 时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声
以下是工作总结网我为您整理小学一年级语文教学期末工作总结,供您参考，希望对你有所帮助，更多详细内容请工作总结网查看
时间毫不停息地走着，我担任一年级的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了，这一个学期在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于老师这个神圣的职责
现总结自己的教学工作如下： 一、基本情况分析： 本班现有学生 60 人，大部分学生头脑聪慧灵活，求知欲强，好问个为什么，模仿性强，对语文学习充满了浓厚的兴趣
为了下学期语文教学更上一个新的台阶，特对这学期的语文教学工作总结如下： 二、主要成绩和经验： (一)实施新的教法，提高教学的实效性 第一，在识字写字教学中，讲究方法，提高质量
识字和写字是低年级语文教学的重点，教学中我坚持多认少写的原则
在识字教学中，充分利用儿童已有的识字经验和熟识的语言因素，教给儿童识字方法，鼓舞儿童用自己喜爱的方式去识字
第二，在口语交际中，联系实际，创设情境，使儿童入情入境地进行口语交际，达到有话可说，有话愿说
第三，在教学策略上，整体关顾，灵活处理
人教社新教材以专题形式编排，每个单元，从导语到识字课，到课文，到语文园地，乃至语文园地中的阅读短文、口语交际、实践活动，都是围绕本单元的专题合理安排的
因此，教学中一定要具有整体教学思路，做到前后贯穿，整体优化
(二)注意德育渗透，体现语文的情感性 我在教学中，一方面要充分利用教材蕴藏的德育因素，适时、适度地进行德育渗透，达到"润物细无声"的效果
另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素养教育，做到"披文入情，以情悟文，情文结合"
(三)培育语文素养，体现语文的学科性 我在教学中要充分利用教材优势，注重儿童语言的积累、感悟和运用，注重对儿童进行语文基本技能的训练
