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小学三年级语文《卧薪尝胆》教案

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小学三年级语文《卧薪尝胆》教案 1、变序学文,指导朗读。 2、能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思。 3、理解课文内容,明白只有胜不骄,败不馁,才能取得胜利的道理。 4、创设情境进行写话,夸一夸越王或教育吴王一番。 教学准备 投影 教学过程 一、导入新授 1、齐读课题 2、上节课,我们已经学习了课文的第一自然段,了解了故事发生的时间、越国和吴国的地理位置及两国都想征服对方的心愿。 3、我们一齐来读一读,好不好?请把语文书翻开到 135页。 二、导读第四自然段 1、过渡:(出示图片)通过昨天的学习,我们一定都已知道图上画的是——勾践。他在干什么? 课文哪一自然段具体描写他卧薪尝胆的呢?请小朋友们默读课文,找找看! 2、谁同意自告奋勇读一读? 3、出示:白天,他亲自下田耕种;晚上,就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆,每顿饭前,总是先尝尝它的苦味,提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。 读读,想一想:哪句是写卧薪?哪句是写尝胆? “卧薪”是什么意思?“尝胆”懂吗?那么,卧薪尝胆该是怎样的味道呢? 4、勾践是越国的大王,他为什么放着华丽舒适的皇宫不睡,放着山珍海味美味佳肴不吃,而去睡柴草、尝苦胆,折磨自己呢? 出示:回国以后,越王勾践时刻不忘报仇雪恨的决心?(板书:报仇雪恨) 5、帮助理解,指导朗读 出示:回国以后,越王勾践()不忘报仇雪恨。白天,他()下田耕种;晚上,就睡在柴草上。他还在屋子里挂了了一只苦胆,()饭前,()先尝尝它的苦味,提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。 和课文中比一比,看看老师漏掉的是哪些词?这样好吗?为什么? 6、学生自由读,比较,发言;老师点拨,归纳。 7、要求学生在自己的书上把这几个词圈出来,朗读时要特别注意。读出勾践时刻不忘报仇雪恨的决心来! 三、导读第三自然段 1、过渡:越王勾践念念不忘的仇恨和屈辱是什么呢? 2、自由读读第三自然段,看看勾践夫妇在吴国受到了哪些屈辱。 3、指名读。 4、为什么这些对勾践夫妇来说,是受尽了屈辱? 出示:勾践夫妇在越国穿的是_______________,在吴国穿的是_______________; 在越国住的是_______________,在吴国住的是_______________; 在越国吃的是_______________,在吴国吃的是_______________; 在越国生活上_______________,在吴国却还要_______________。 先同桌互相练说,再说给大家听。 5、对于勾践夫妇来说,这些就叫——屈辱!而且,这屈辱不是一天两天的事...

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