小学二年级语文上册教学工作计划小学二年级语文上册教学工作计划 时间就如同白驹过隙般的流逝，又解锁了新的工作，先做一份工作计划，开个好头吧。但是工作计划要写什么内容才是正确的呢？以下是我精心整理的小学二年级语文上册教学工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。 小学二年级语文上册教学工作计划 1 一、班级学生情况分析 本班共有学生+名，其中女生+人，男生+人。通过上一学年的学习，学生已初步养成了良好的学习习惯，能主动的参加课堂学习，自觉地完成各项作业，平常学生比较喜爱阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需要老师多指导，部分学生阅读兴趣不高，仍需多加引导。从语文的课堂反馈情况来看，学生具有初步的识字能力，学生的语言表达能力还需要不断训练，想象能力也有待提高。还有少部分学生自我控制能力不强，学习基础较差，行为习惯和学习习惯也较差，需加强培育引导。 二、教材分析 本册教材主要由四部分内容组成，即“习惯”、“识字”、“课文”和“练习”。 “习惯篇”共有 5 页彩色插图，旨在遵循儿童认知规律和母语学习的规律，积极开发学生的早期阅读，努力培育学生良好的阅读习惯，为学生的进展奠定基础。 “识字写字”安排了两个单元。本册教材继续采纳“识写分流，多识少写”的方法安排生字。这样安排既能让学生多识一些字，不至于拖阅读和写话的后腿，又不会增加学生的学习负担。特别是识字内容以多样化的形式呈现，更能使学生在感兴趣的学习情境中达到“多识”、“写好”的目标。 识字课有三种形式：词串识字、看图会意识字、形声字归类识字。目的在于引起儿童学习的兴趣，激发儿童热爱祖国语言文字的情感。 “课文”安排了 6 个单元，全册教材安排课文 23 篇，其中韵文6 篇。大体上按内容分为 6 个单元。所编选的课文内容丰富，篇幅短小，语言法律规范，浅显易懂。每篇课文后面设计练习 3～4 题。前两题主要突出朗读、背诵、复述和识字、写字这些重点训练项目。除此之外穿插安排了抄写常用词语、用重点词语说话以及读说写结合的语言运用等方面的练习。 “练习”共安排综合练习 8 个，每单元后面安排 1 个。练习以综合性为主，分四个板块：学用字词句、写字训练、读读背背和口语交际等。既相对独立，又各自形成系列。 三、学期教学目标 1、学习习惯。 （1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。 （2）继续培育专心倾听、勇于发言的习惯，养成...
