小学五年级语文教研组工作总结（集合 5篇） 一、学习促进展 华罗庚说：“在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有制造性地学习，才能越重山跨峻岭。其实，在我们教学的道路上，也是如此，只有不断的学习才能更好的适应教育教学的需要。所以，我们教研组的进展目标就是人人争做学习型老师，努力提高自己的文学修养和业务素养，用自己的高尚品行影响学生，用渊博的学识引领学生，用先进的理念培育学生。 1、学习《课标》 《语文课程标准》是我们教学工作的航标、指南，所以每学期开学初，我都会组织并带领全组老师仔细学习课程标准，重温新课标提倡的先进的教学理念、明确并细化本学段的、本学期的教学目标。比如：五年级上册阅读教学的目标： ① 提高学生默读的速度，达到课标中的要求，默读一般读物每分钟不少于 300 字。 ② 学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。 ③ 能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。 ④ 在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在沟通和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的推断。 ⑤ 阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。阅读说明性文章，能抓住要点，了解课文的基本说明方法。 ⑥ 在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。 ⑦ 诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文 60 篇（段）。 ⑧ 扩展阅读面。课外阅读总量不少于 100 万字。 这样一来，开学初老师们就明确了本学期教学的奋斗目标。然后老师们结合本班学生实际情况，找到本班学生的优势及不足，在教学中就能做到有的放矢，重点训练。 2、学习“名师” 《小学语文老师》这本杂志从 20xx 年第一期增设了一个新的板块，就是辩课进校园，其实就是一些教育专家、教育名师和一线优秀老师同课异教活动，既有他们详实的教学设计，又有精彩的教学研讨。本学期，我们利用教研活动时间学习了其中的 4 期，老师们一致感觉从中受益匪浅，以前无论是现场倾听专家的课堂教学还是阅读专家的教学实录都有这样的尴尬：我们的心里—不太清楚要教些什么—不太清楚为什么要教—不太清楚要教到什么程度—不太清楚为什么用这种方法教，但是这样的学...
