小学六年级班级工作总结（必备 8 篇） 一、保证课外阅读的时间 1、鼓舞学生每天清晨一进班就进行课外月读，这段时间老师不做它用
2、每周一节课外阅读指导课
3、鼓舞学生午饭后用一些时间进行课外阅读，每周保证有两节午休课用来课外阅读
3、回家后自主阅读 30 分钟，请家长陪同或督促
二、保证课外阅读的书籍 一是充分利用学校图书馆的资源，要求学生定期到图书馆借书
二是充分发挥班级图书角的作用
班级图书角的图书一部分是学生捐的书，一部分是从图书馆集体借的书
三是鼓舞学生自己购书，交换图书
四是鼓舞学生到社区图书馆借书
此外，我们还号召为家庭经济困难的学生捐书
有了这几个渠道，也就保证了每个学生都有书可读
我们要求每个学生每天必须至少带一本课外书在身边，这样，学生就可以做到随时可以有课外书读
三、丰富阅读形式，拓展阅读空间 1、生生共读
课外阅读是一种独立的学习形式，在学校，我鼓舞孩子们自由组成“读书学习小组”，共同确定目标、选择书籍、制订计划、控制进度
每天课余保证最少半小时阅读，学生之间互相影响，互相监督，也请家长给予监督
2、师生共读
我每两周设立一节阅读指导课，不定时上阅读沟通课，师生共读并相机进行指导或沟通
引导学生选择适合自己的文章（或书籍），进行朗读练习和讲故事训练，教给学生了解主要内容，体会思想感情的方法，指导写好赏析式的读书笔记以及如何通过人物的语言、动作、心理等体会人物的性格特点，鼓舞学生发表独特见解，也进行讲故事竞赛或读书心得沟通
3、亲子共读
家庭对学生的影响是巨大的
几个学期下来，大部分家长在我们影响下都能按与孩子一起买书，一起看课外书，要求孩子在节假日多看书，甚至还与孩子一起沟通读书笔记或读后感
我们还通过“家长会”的形式让家长沟通帮助孩子读书的方法与看法，鼓舞家庭建立“亲子小书房”，可以感受到家长们正在自觉督促孩子养成良好的阅读习惯，努力
