小学六年级语文上学期教学计划（精选 6 篇）小学六年级语文上学期教学计划（精选 6 篇） 导语：教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，下面为大家带来了小学六年级语文上学期教学计划（精选 6 篇），欢迎大家参考阅读
小学六年级语文上学期教学计划 篇 1 一、班况分析： 本班学生 31 人
大部分学生需继续加强双基的训练，提高他们的阅读水平和理解能力
同时由于学生阅读的自觉性不够，阅读面不够广泛，因此将在训练的广度和深度上下功夫，力争在原有基础上作进一步提高
二、全册教材分析： 1、基本结构： 本册教材按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力
本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”
其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采纳的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分
除去第六组，共有课文 28 篇，精读课文、略读课文各 14 篇
这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成
课例包括 4 篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇
精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语
部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”
全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”两次
“口语交际习作”依旧作为一个独立的栏目
回顾拓展由三个栏目组成，“沟通平台”“日积月累”是固定栏目，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，“展示台”安排了一次
本套教材学习到五年级下册，学生累计认字 3000 个，提前完成九年义务教育前三学段识字量
故从本册教材开始不再安排识字任务
