小学四年级语文下册教学计划（精选 5篇） 小学四年级语文下册教学计划 1 一、班级情况分析： 本班学生学习积极性较高，学习兴趣比较浓，主动性较强
但是，部分孩子基础知识掌握得不牢固，课堂上思维不够活跃，学习习惯不够好，对学习不感兴趣
两个问题最突出：一是别人在发言时，不善于倾听别人的观点和意见，听后没有反馈
二是读书不思考，合作时不参加，做学习的旁观者
在这学期，应抓实基础，培育良好习惯，提高写作能力，全面提高学生的语文素养
在培育优秀学生的同时，建立学困生档案，促进整个班级语文水平的提高
二、本册教材分析： 本册共有课文 32 篇，其中精读课文 17 篇，略读课文 15 篇；教材后面还附有 8 篇选读课文，共 40 篇
教材设计了 8 个专题，依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执着的追求、故事长廊
其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩
每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分
每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求
课例由 4 篇课文组成，其中精读课文 2—3 篇，略读课文 1—2 篇，精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求
根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读
语文园地由 5 个栏目组成，其中有 4个固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在全册 8 个语文园地中各安排两次
本册要求认识 200 个字，会写 200 个字
要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列
