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小学数学教师自培计划

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小学数学老师自培计划 (一)优势分析 1、作为年青人,我有着充沛的精力和灵活的头脑,对不断完善、更新的数学教育理念有着较强的适应能力。 2、能在数学教学中熟练地运用现代教育媒体并会制作教学课件,并在工作中进行摸索、探究。 3、具有较强的事业心,平常能对比教育理论来反思自己课堂教学的成功经验和失败教训,逐渐形成具有个性的教学设计。 4、敢于在教学中做一些尝试,努力钻研,实行分层教学,做到因材施教, 注重爱护和培育学生的好奇心和求知欲,保护学生的探究精神、创新思维,营造崇尚真知的氛围。 (二)存在问题 1、在课堂教学中创新意识不强,对学生知识要求多,能力训练考虑少,偏重学生分数,而较少考虑学生个性。 2、较注重纯学科的教学,而忽略了跨领域学习的必要性,使学科教学有时显得有些封闭性。 3、科研中带有自己的感情色彩,对于感兴趣的内容钻研得较多。 二、自我定位 在以后的工作中,广求良师,博览群书,努力探究,成为知识渊博、教学技艺精湛的骨干老师。 三、自我进展 (一)学习方面 1、每学期听课不少于 20 节,通过对相关学科的学习与了解,促进本学科与其他学科之间的联系与沟通,寻找教学规律,为培育学生的综合素养打下扎实的基础。 2、针对日新月异的教育理念,我要坚持仔细地阅读《小学数学教育》、《小学数学教学设计》等杂志,积极上教育类网站,汲取先进的教育教学理论,吸收成功的教育教学经验,探讨教育教学工作中的得与失,从而快速提高自己的教育教学水平。 3、每年写 1—2 篇高质量的数学方面的讨论文章,力求能获区、市级以上奖, (二)教学方面 1、继续学习新基础教育理念,应用于我校的自主性学习教改中,摸索适用于我所带班级的整合点。通过多看、多学、多听、多做来提高自己的钻研能力。 2、在教学中应面对全体学生,实施启发、探究和讨论式教学,指导学生主动学习,尊重和保护学生的学习自主性和积极性。在课堂上营造民主和谐的氛围,让孩子真正成为学习的主人。 3、教学中要因材施教,有的放矢,不盲目追求形式,注重知识产生进展过程,提高生生互动、师生互动的有效性。在还给课堂生命气息的同时努力提高课堂效益。同时,注重知识的积累,做好实践反思本的撰写,及时总结反思每堂课的优缺点,及时加以调整及改进。 4、向身边的每一位老师学习,学习他们的经验和教学技巧,甚至对一些细节进行模仿,汲取各家之长。坚持在课前做到两问:一问教材,深刻钻研教...

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