小学科学五年级的教学计划（通用 7 篇）小学科学教学计划推举度：小学五年级科学教案推举度：小学六年级科学教学计划推举度：小学科学教学设计推举度：小学科学教学反思推举度：相关推举小学科学五年级的教学计划（通用 7 篇） 时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的教学工作又迈入新的阶段，让我们对今后的教学工作做个计划吧。那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？以下是我编写整理的小学五年级科学教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。 小学科学五年级的教学计划 篇 1 一、指导思想： 充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。 二、教学目标： 1、培育学生科学的思维方法，努力进展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。 3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、保持和进展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。 5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参加资源和环境的保护，关怀现代科技的进展。 三、教材分析： （一）全册内容情况： 新编《科学》五年级是在四年级的基础上编写而成的。作为上一线索的延续，本册的主题确定为对“物质特征和变化的观察”，在这一册中共安排了“生物与环境”、“在阳光下”、“材料”、“健康生活”等单元， （二）各单元内容和课时情况： 1、生物与环境单元：着重引导学生通过种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣。经历设计种子发芽实验的过程，学习用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。了解设计实验、制订实验计划的步骤和内容，能按要求设计出自己的实验计划。 2、在阳光下单元：引导学生通过运用查阅相关资料的方法了解关于太阳的知识。能以自己的方式对搜集的材料进行合理的整理，与同学分享。能根据自己搜集的关于太阳的资料，提出一些自己感兴趣的讨论主题。能与同学愉快合作开展“讲太阳...
