小学美术小挂饰教学反思小学科学教学反思推举度：小学英语教学反思推举度：小学体育篮球教学反思推举度：小学数学教学反思推举度：小学信息技术教学反思推举度：相关推举小学美术小挂饰教学反思 作为一名到岗不久的人民老师，我们要有一流的教学能力，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，快来参考教学反思是怎么写的吧
下面是我编写整理的小学美术小挂饰教学反思，欢迎大家分享
小学美术小挂饰教学反思 1 这节课也是一节手工课，对于一年级的孩子来说，确实有一定的难度
因此在教学前，我就进行了精心地设计，力争使课堂让更多的孩子能够达成目标
1、导入课时，激发兴趣
为了激发学生的学习兴趣，为学生创设主动参加的学习氛围，我戴上各种制作好的小挂饰，让学生对课堂内容有了直观的认识
随着课件中各种各样小挂饰图片的播放，学生发出了一阵阵的赞叹声
然后，我通过语言，激发孩子进行的欲望
在孩子都想要来试一试时，我让孩子用自带的现有材料进行组合、想象
2、学生尝试，发现问题
为了满足孩子的好奇心，一开始我没有教孩子怎样制作，而是让孩子自己发挥原有的经验和想象自己尝试，用自带的现有材料进行组合、想象
孩子们兴奋地开始制作了，但是不一会儿，问题就出现了，很多孩子不会打扣
通过演示讲明方法，再次激发了孩子制作小挂饰的兴趣
3、小组合作，完成创作
我刚演示完，孩子们就小组合作开始动手制作小挂饰了
这种合作的方式有利于孩子们共同探究制作的方法，相互协助，培育合作精神
4、在展示环节我让学生将做好的小挂饰佩戴在身上或者头上到台上来随着轻松欢快的音乐自由展示
学生们兴奋极了，非常自信的展示了自己的创作，得到了老师和同学们热情的掌声 一节课下来，我发现大多数的孩子们已经能够掌握了制作方法，同时我还发现，孩子们也制造了一些方法
这节课取得比较好的效果
分析这节课，我觉得主要是：导入课时部分，我通过实物展示创设了教学情境，
