小学美术说课稿

小学美术说课稿小学美术说课稿 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行说课稿编写工作，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。说课稿应该怎么写呢？下面是我为大家整理的小学美术说课稿，欢迎阅读与收藏。 小学美术说课稿 1 说教学内容： 浙江人民美术出版社二年级美术下册第五课《折剪蝴蝶》 说教学目标： 1、认识蝴蝶的基本结构、对称的特征及纹饰特点。 2、学生通过小组合作能探究出用对称的方法折剪蝴蝶。 3、通过感受蝴蝶的美，进一步增强学生欣赏保护自然美的意识，激发儿童对自然的热爱。 说教学重难点： 重点：学生通过小组合作，探究出用对称的方法折剪蝴蝶。 难点：学生自己能剪出的蝴蝶外形美，画出的纹样新颖，颜色搭配好。 说教学课时： 1 课时 说教学准备： 多媒体课件、示范用的彩纸、剪刀和纸蝴蝶范例等。学生：剪刀、彩色水笔或油画棒、彩色手工纸 说教学过程： 一、组织教学 检查学生课前准备，给学生制造良好的情绪 二、情境导入、激发情感 1、谈话导入 春天来了，花丛中来了一位美丽的姑娘，它是：两根触角长又长，身穿一件花衣裳。百花丛中采花忙，好似美丽小姑娘。她是谁呢？（我们的朋友：蝴蝶） ①蝴蝶美丽吗？（美丽）出示一只毛毛虫同学们喜爱吗？（不喜爱） ②那同学们知道蝴蝶的蜕变过程吗？ ③老师给同学们看一段动画片（播放视频） ④老师小结蝴蝶的生长过程：蝴蝶通过自己不断的努力从让人害怕的毛毛虫不断的蜕变，终于破茧而出把自己变成了让人们喜爱欣赏的蝴蝶，这种契而不舍的精神是值得我们去学习。 2、出示课题 那今日我们就一起来用折剪方法做美丽的纸蝴蝶，好吗？（出示课题）《折剪蝴蝶》 3、老师出示学习目标（学生齐读） 三、探究新知 1、赏析探究 学生欣赏自然界中外形各异的蝴蝶（出示课件） ①引导学生观察蝴蝶的外形，让学生发现蝴蝶外形对称的特征②小组欣赏探究老师折剪对称蝴蝶的方法（小组沟通并汇报）③师生共同制作折剪蝴蝶的过程： 一折、二画、三剪、四添加花纹 2、启发创新 老师引导学生设计美丽独特的蝴蝶花纹 ①一只对称的蝴蝶就剪好了，可是这只纸蝴蝶不够美丽，同学们说为什么呢？（没有花纹） ②老师展示范作，让学生欣赏各种不同外形、不同花纹的纸蝴蝶。③老师小结：蝴蝶不仅外形对称，它的花纹也是左右，我们可以在蝴蝶的翅膀上用不同颜色的彩色笔画出对称的图案进行装饰（如：花卉植物、星星月亮、圆点线条、等等） 四、...