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小学苏教版四年级下册语文教学计划

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小学苏教版四年级下册语文教学计划 四年级的学生,大多数具备了良好的学习习惯和学习方法,上课能专心听老师上课,有良好的预习习惯。有一部分学生还缺乏良好的学习习惯和正确的学习态度,对学习没有良好的认识,缺乏积极的学习态度,学习存在着惰性,喜爱依赖老师和家长,不是主动的去猎取知识,靠的还是死记硬背。 这学期的教学重点放在注重调动学生的学习兴趣,转化学生的学习态度,培育良好的.学习习惯,努力提高学生的自学能力,做好差生的转化工作。 在语文教学上,加强学生的基础知识训练,每月继续向学生推举一、两本好书,激发学生的阅读兴趣,提高阅读量。重视课堂教学,利用文本进行阅读分析,提高学生的阅读能力。针对学生习作中的存在的问题,多进行自主拟题作文练习和作文指导。指导学生观察事物的方法,积累素材的方法和审题、构思、开头、结尾等方法的指导。信任学生的习作会有所提高。 二、 指导思想 仔细贯彻和落实县教育局及中心校在本学期工作计划,以学生进展为根本,坚定不移的推动教育教学工作的开展,同时做好中年级向高年级过渡的精神准备、学习准备。 三、教材简析: 苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级下册课本,共分四个部分:培育良好的学习习惯、习作、课文和单元练习。 1、“培育良好的学习习惯”共 2 课。坚持写日记,爱护图书。 2、“课文”共安排 23 课,分为 7 个单元。选文题材广泛,体裁多样,为学生学习祖国语文,获得基本的语文素养,促进全面和谐的进展,提供了充裕的材料。本册生字均安排在课文里。继续采纳“识写分流”的办法。课文后的练习设计简约、有用。一是朗读、背诵、默读、复述;二是要求学生用钢笔描红;三是读、抄常用词语,巩固复习所学生字;四是联系语境理解词语、句子,学习课文中常见的构段方式等,学习分析自然段,学习归纳课文的主要内容等方面的练习;五是根据课文特点相机安排的“小练笔”,让学生模仿其中的句式、段式、立意、写法等,进行局部仿写练习,以便提高学生的表达能力。 3、“习作”共安排了 7 课。“以贴近学生生活,注重实践、体验“为宗旨,在内容安排上富有儿童情趣,在呈现形式上力求灵活多样,在操作练习上提供多各选择,以利学生能够轻松愉快地习作,并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。 4、“单元练习”共 7 个。以综合性为主,包括字词句方面、朗读背诵方面、写字方面和口语交际。意在丰富语言教育的内涵,提高学生的语...

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