小学语文六年级上册回顾 文章摘要:本文章的主要内容是关于小学语文六年级上册回顾拓展八教案教学设计，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 一、读沟通平台的内容,明白要求 1．在课文中找出写联想和想象的句段,谈谈这样写的好处,并结合自己的习作谈谈体会。 2．结合本学期的学习,跟同学沟通自己学习语文的做法和经验。 二、找出课文中写联想和想象的句段,谈谈这样写的好处。 1．找出有关的句段,并读一读。 2．读后体会这些句子,说说这样写的好处。（同桌互相说） 3．全班沟通。小学语文六年级上册回顾拓展八教案教学设计 （1）《月光曲》中的联想和想象的句段把《月光曲》那种不断跳跃的音符所蕴涵的生命力表现得淋漓尽致、惟妙惟肖,使我们虽然没有听到贝多芬的《月光曲》,但已经感受到了乐曲的旋律就像大海一样由弱到强，由轻到重，起伏不定，扣人心炫，并让学生明白写文章的时候，把自己看到的。听到的写具体/,并恰当地加上自己的想象和联想,文章的内容就会更充实,表达的感情就会更深刻,更富有感染力。 （2）《蒙娜丽莎之约》一文中的联想和想象的句段,把对蒙娜丽莎神奇而迷人的微笑诠释得淋漓尽致,使蒙娜丽莎的永恒美深深地印在我们的脑海里。 让学生明白恰当的联想和想象，会是文章充实,意境更深刻。 4．老师可以结合学生的习作,举一些运用得比较好的例子,或者让学生谈谈自己是如何运用这种方法的。 三、老师创设宽松的沟通氛围,让学生知无不言,言无不尽沟通第二个方面的内容 1．学生结合本学期的学习,说说自己课外是怎样学习语文的。（小组说,集体沟通） 2．根据学生的发言总结学生的成功做法,推广一些课外学习语文的好习惯。 有些学生课外阅读养成好习惯,有些学生生活中交际能力很强,有些学生是有心人,常常采纳采蜜本摘抄好词佳句, /sjbwz/有些学生坚持写日记或小练笔,有些学生注重生活中积累语文知识。 3．通过沟通让学生知道课外学习语文的途径也是多种多样的，随时随地都可以学语文。 四、学生自己读这些成语,说说这些成语和什么有密切的联系 五、自己理解这些成语的意思,可以用不同的方法理解,如查成语词典,还可以请教同学和老师。 六、让学生说说在哪里读到过或听到过这些成语,说说这些成语的出处,还可以让学生自主说一说同类的其他成语。/soft/ 七、背一背这些成语,看谁先记下来。 八、学生自己读成语故事,并读懂内容。 九、说说这个成语的意思。（响是指声响；遏是指阻止，使停止；行云是指流动的云彩。想遏行云指...
