小学语文的教研工作计划小学语文的教研工作计划 一、工作思路 本学期，我区小学语文教研工作将围绕“自主课堂”“大量阅读”两大主题，创新教研方式，完善教研机制，以提高课堂教学质量为核心，扎实推动各项教研活动，努力推动我区小学语文教育教学改革与进展。 二、主要工作 （一）进一步推动“自主课堂”教学讨论，努力实现课堂教学转型。 构建“自主课堂”的关键在于老师在教学中能立足于培育学生学习语文的兴趣，培育学生基本的语文能力，提高语文素养，做到以学定教、有效指导，学生活动能实现“自主、合作、探究”的模式，学生在学习过程中有实实在在的进步，能产生想继续学习，深化学习的自主愿望。今年秋季，我区将针对市教育局下发的“小学语文‘自主课堂，教学评价标准”，组织开展小学语文“自主课堂”教学研讨。各校在校本教研工作中要围绕该研讨专题，结合区教研工作安排，积极开展以课例为载体的各种教学讨论活动。 1．开展小学语文“自主课堂”课堂教学研讨。 （1）以优质化项目学校为龙头，开展三年级语文集体备课活动，每两周集中一次，三所项目学校三年级语文老师和其它学校三年级语文备课组长全程参加。集体备课形成的指导性教学设计需根据本班实际情况作修改后使用，并形成针对性的有效反思，每月汇总形成完整资料供今后备课参考之用。 （2）以抽签的形式组织备课组内老师同课异构，每月一次，以促进集体备课的高效优质，让所有的参加者真备课，备有用的课。 （3）以推门听课的形式，调研全区各小学语文“自主课堂”的常态教学现状，尤其关注三年级集体备课的有效性，以促进课堂教学质量的普遍提高。 2．开展小学语文“自主课堂”教学设计说课、上课竞赛。 （1）所有小学语文老师全面参加，从指定课题中选择一篇进行说课稿的设计和课件的制作，学校组织校内预赛，择优报送教研室。 （2）区级评选胜出的优秀说课稿设计者将进行现场上课竞赛。 （3）优秀说课稿将集结成册供全区各学校资源共享。 3．开展小学语文“自主课堂”课前预习单和课后作业单的'命题竞赛。 （1）各校应以“能力培育”为导向，仔细组织各年级备课组开展命题研讨活动，组织骨干老师批阅命题内容，严把命题质量关，保证练习内容的针对性和科学性。 （2）区教研室将组织以整个单元为整体的命题设计竞赛，重在考查老师对教材整体把握的能力和对命题设计的思考。参赛对象为抽签决定的某个年级所有语文老师，以团体为单位参加竞赛。 （二）进一...
