小学语文说课稿汇编五篇

小学语文说课稿汇编五篇小学语文说课稿范文汇编五篇 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的说课稿准备工作，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是我帮大家整理的小学语文说课稿 5 篇，欢迎大家分享。 小学语文说课稿 篇 1 一、说教材： 说明文阅读是中考阅读题型之一，能否掌握说明文阅读的方法，直接关系到语文成绩的高低。因此，进行此项专题复习非常必要。 二、说目标： 根据《语文课程标准》的要求和中考对说明文阅读的考察题型，设计以下复习目标： 1.整理归纳说明文的相关知识。 2.能准确快速推断说明顺序和说明方法，学会分析说明方法的作用，掌握品味说明文语言的答题模式。 3.树立信心，积极迎考。 三、说重、难点： 根据本节课复习内容的难易程度和学生的接受能力，我将“学会分析说明方法的作用，掌握品味说明文语言的答题模式”做为本节课的重、难点。 四、说教法、学法： 新课程提倡发挥学生的主体地位，老师是学习活动的引导者、组织者，因此，我采纳的教法是：引导法、点拨法、提问法；为了让学生能积极参加到学习活动中，采纳竞赛法、总结归纳法。 五、说课时安排：1 课时 六、说教具准备：多媒体课件 七、说教学过程： （一）明确本节复习内容及目标并出示:（学生齐读目标） 1.整理归纳说明文的相关知识。2.通过典型例题，总结解题技巧，并能学以致用。 3.树立信心，积极迎考。 （二）整理归纳说明文的相关知识。1、概念：说明文是以说明为主要表达方式，介绍客观事物，阐明事理，给人以知识的一种文体。2、说明文的类型：事物说明文、事理说明文。 3、说明顺序：时间顺序（按事物进展的时间先后顺序写）。空间顺序（根据事物的空间位置关系依次说明）。 逻辑顺序（按事物的内部联系来说明。①从现象到本质；②从原因到结果；③从整体到部分；④从概括到具体；⑤从主要到次要等。） 4、 说明方法：举例子、列数字、分类别、打比方、作比较、下定义、列图表、摹状貌、作 诠释。5、说明文的语言特点：准确、严密、科学。 设计意图: 整理归纳说明文的相关知识,完成目标一。 （三）明确中考说明文的考点：(1)概括全文的说明的内容，把握说明对象的特征。 (2)理清文章的思路，弄清说明的顺序。(3)辨析说明方法，分析说明方法的作用。 (4)体会说明文语言的准确性、严密性、科学性，准确把握文中