小学说课稿模板集合 6 篇小学说课稿模板集合 6 篇 作为一位杰出的教职工，总归要编写说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。写说课稿需要注意哪些格式呢？下面是我编写整理的小学说课稿 8 篇，欢迎大家分享。 小学说课稿 篇 1 各位评委，各位老师大家好！今日我说课的内容是水平三、六年级《羽毛球正手发高平球》技术。本节课是第二课时。 一、 教材分析 羽毛球具有较强的趣味性和竞技性，小学生参加羽毛球活动，不仅可以使身体得到全面的锻炼，还能培育青少年自信、勇敢、果断等优良的心理素养。羽毛球正手发高平球，球的运行弧度不太高，球速相对较快，具有一定进攻性的发球，因此学好该技术对羽毛球运动有着积极的促进作用。 二、 学情分析 本课教学对象是小学六年级，小学生参加羽毛球活动能锻炼推断能力和思维力，提高反应、观察能力、对速度、耐力、弹跳、柔韧、协调等身体素养有很好的锻炼作用。经过练习可以使练习者养成与人合作的良好习惯，提高社会适应能力。 三、 教学目标 1.认知目标：让学生了解正手发高平球的正确技术动作，知道发球的动作要领和发球规则。 2.技能目标：在老师的指导下 70%—80%的学生能够正手发高平球将球击出一定的距离和速度，30%—40%的学生能将球击到后场指定区域。 3.情感目标：培育学生的合作精神和社会适应能力。 四、本课教学重难点 重点：动作连贯、协调，强调手腕的内旋发力 难点：如何运用手腕、腰腹力量发力和重心转换问题 五、教法与学法 教法：讲解示范法,完整法与分解法 学法：模仿练习法、分组练习法 六、教学过程 1.开始部分 2 分钟 一是教学常规内容。 二是队列练习，目的是培育学生正确的身体姿势和反应速度。 2、准备部分 8 分钟 （1）老师带领学生绕羽毛球场进行“8”字跑 （2）羽毛球操 踏步一字步并步跳上步吸腿 4 次 （3）专项练习 追逐接发球游戏，目的是复习上一节的学习内容基本握拍法和正手发高远球，同时引入本节课的教学内容。 3、基本部分 25 分钟 （1）先进行导入，导入我是这样进行的，老师示范两种动作让学生说出两种动作的相同点和不同点，目的是为了更好地区分正手发高远球和高平球。 （2）讲解示范正手发高平球的动作方法，强调动作的要领。 （3）组织练习分为 2 个环节： A、无球练习，目的是使学生的动作连贯协调 B、有球练习，目的是让学生感受前臂和手腕的内旋发力，以及利用腰腹部力量将球以一定的速度击...
