小班数学教案 5 篇 小班数学教案 5 篇 作为一位兢兢业业的人民老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢？以下是编写整理的小班数学教案 5 篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 小班数学教案 篇 1 活动背景： 为了从小培育幼儿对数学活动的兴趣，根据小班幼儿的年龄和思维特点，我设计了“图形娃娃真好玩”的活动，旨在采纳游戏化、情节化的形式，让幼儿在动动、玩玩、做做过程中，正确感知圆形、正方形、三角形，积累有关分类的经验，以达到活动目标与幼儿兴趣最优化的结合。 活动目标： 1、充分运用幼儿的感官感知图形，继续加深对圆形、正方形、三角形。 2、培育幼儿的推断力，激发幼儿参加数学活动的兴趣。 3、引发幼儿学习图形的兴趣。 4、培育幼儿比较和推断的能力。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备： 1、图形纸包人手一只，“饼干”人手三块(用泡沫纸剪成三种图形)。 2、三种图形娃娃指偶各一个，立体图形娃娃各若干。 3、三种图形的“草地”各一块。 4、音乐磁带，录音机。 活动过程： (一)、请客人。 师：“今日，我们班来了几位客人，他们是谁呀?”(出示图形娃娃指偶)我们拍手欢迎。 (二)、去秋游。 师：“图形娃娃带我们去秋游，同意吗?他们要送给小朋友每人一只小包。” 1、你们看，小包真美丽，有那些形状的?你喜爱那只小包?(幼儿自选) 2、让我们来看看，小包里带了那些好吃的点心?我的包里有许多的饼干。 这是什么形状的?你怎么知道的? 你们有什么样的饼干?(相互讲个别讲) 背好包出发啦。 (三)、走进公园。 师：图形娃娃在小路上等我们啦。 1、路上有那些图形? 2、你喜爱那条小路?请你从自己喜爱的小路走过去。 3、你是从那条小路上走过来的? (四)、公园的草地真美丽，有各种形状的，我们走到草地上学小兔吃草。 1、你在什么形状的草地上吃草? 2、你可以换一块草地到其他形状的草地上。 (五)、找图形娃娃。 1、图形娃娃藏起来了，请你们快快找，他们躲在那儿?你找到了什么图形娃娃? 2、给图形娃娃喂饼干。 我们找到了许多图形娃娃，有圆形娃娃、三角形娃娃、正方形娃娃，现在，我们把带来的饼干喂给图形娃娃吃，一边喂一边说：“我请你吃**的饼干”。 (六)、哄图形娃娃睡觉。(音乐起) 小班数学教案 篇 2 活动目标 1、初步感知三角形的特征，学习观察并找寻三角形、圆形和方形。 2、同意观察、比较，体验...
