师范大学 2024 年暑期三下乡社会实践报告这个时代的孤儿由于长期被托养或寄养，缺少父母之爱容易导致心里缺陷，由于老人溺爱或亲友疏于管教缺少正确的价值引导，孩子是未来、是希望，中国不能无视他们的存在。他们关乎整个农村教育和社会进步，鲁迅曾发出“救救孩子”呼声，现在是该“救救”留守儿童的时候了。农村基础教育的薄弱众所周知，然而具体薄弱在哪里，好象鲜有提起。我于 XX 年 7 月参加西华师范大学组织大学生暑期社会实践营山新农村建设服务小队的支教活动，来到了营山县茶盘乡完小支教。茶盘中心小学位于营山县城南 8 公里处，滨邻山青水秀的望龙湖森林公园和宽阔的营星公路.学校占地 15000 余平方来。现有小学班 9 个。初中班 8 个，学前班 1 个，在校学生达 1300 余人.是一所典型的九年一贯制学校。这里的孩子大多数天真可爱，朴实却活跃，但他们的见识实在是太狭窄了，初中的孩子的知识面不及城市里小学生的知识面。他们中只有10%的孩子可以在期末考试中所有科目及格。并且孩子们存在着严重的自卑心理，害怕沟通与表现。面对严峻的教育问题，除了教学，我们也对当地留守儿童的家庭及经济情况做了各种问卷调查，走访了留守孩子的家，编写各种资料，并尝试将其组合分析，虽然我所在的学校或许具有其他学校所没有的特点，虽然由于本人水平所限，或许并未能看到更多隐藏于简单表面之下的事实，但我信任，发现问题是解决问题的前提，更多的人对农村教育更为细致的考察一定能切实提高我们农村的教育水平，并解决好令人担忧的留守儿童的教育问题。下面是我们调查所得的数据：很少与父母联系的 23.9%父母只有过年才回家的 87%认为一个幸福的家庭应该和父母在一起的 79.3%非常想父母的 65.0%做错事被批判时当面顶撞的 8.4%拉帮结派、打架斗殴的 12.3%在学校里基本上没有朋友的 17.5%害怕陌生人的 40.0%遇到困难自己解决的 45.5%和(外)祖父母生活在一起的 69%觉得自己很一般的 52.7%学习上听老师的话，很刻苦的 25.3%觉得身边得人不太关怀自己的 49.1%总是害怕被身边人欺负 34.7%觉得社会不公平、看不到希望的 11.9%从以上统计状况可以看出，相当一部分留守儿童渴望父母的关爱，希望多与父母进行心灵沟通。有的因父母不在家而感到遭受卑视、孤独无助、悲观寂寞。而有资料显出：留守儿童心理问题的检出率高达 57.14%，解决农村留守儿童心里问题已是迫在眉睫!留守儿童的心理健康问题、成因分析及所产生的社...
