幼儿园世界读书日主题活动教案 幼儿园世界读书日主题活动教案 1 阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。为进一步推动阅读活动在我园以及每个家庭的深化，结合 4 月23 日世界读书日，我园将开展＂大手拉小手，牵手共阅读＂为主题的幼儿园读书节系列活动。 一、活动目标： 1．借助课题《角色嵌入式之小班幼儿绘本阅读的实践与讨论》，营造浓浓的＂大手拉小手，牵手共阅读＂的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。 2．通过阅读活动，提高我园老师的师德修养和综合能力，让书成为老师成长的伴侣。 3．鼓舞幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培育幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。 4．调动家长积极参加阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现家园合作。 二、活动主题： 大手拉小手，牵手共阅读 三、活动时间： 20xx 年 3 月——12 月 四、活动对象： 全体教职工、幼儿及幼儿家长。 五、活动组织机构： 组长： 副组长： 组员： 六、活动内容： （一）老师读书活动 1．提倡老师与好书为伴。学期初，要求老师制定个人读书计划，每学期至少仔细阅读一本教育的书籍，如《做幼儿喜爱的魅力老师》、《听，那成长的拔节声》、《爱和自由》教育经典书籍等，不断充实自我。五四节，开展老师个人自主推举、幼儿园购书赠书活动。 2．开展阅读感悟沟通。要求老师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来（可以是手抄摘录也可以电子摘录），并针对有关的内容联系自己的生活、工作实际及时记录感受，如每月一次的《幼儿教育（老师版）》阅读感悟沟通：本期我最喜爱的两篇文章——题目介绍，阐述喜爱的理由（提炼式），该文给予我的教育教学启示，同时上传新教育博客，相互学习、相互点评。 （二）班级读书活动 1．班级开展＂阅读＂活动。从老师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个温馨小故事。并通过周二、周四的＂小喇叭＂广播展示阅读活动开展情况，每学期评选巧嘴巴宝宝。 2．完善班级＂图书角＂，同时在幼儿园公共区域创设＂欢乐书吧＂，多形式、多渠道编写幼儿类图书，实现班级幼儿图书分享的欢乐，扩大阅读面。引导幼儿积极参加＂我的图书大家读＂活动，由幼儿园发出倡议，每位老师、幼儿和家长捐一到两本图书，充实...
