幼儿园中班个人工作计划幼儿园中班个人工作计划 1 一、班况分析 朵朵二班有幼儿 46 名，其中男生 23 名，女生 23 名，通过两周的观察，发现我班孩子有以下优点： 1、能礼貌待人，兴奋入园，乐于主动帮助同伴、老师。 2、有一定的生活自理能力，能主动积极为集体、同伴服务。 3、喜爱听故事，大部分幼儿能听懂故事寓意，讲述故事基本内容。 4、乐于参加体育活动，有集体荣誉感。 5、敢于大胆讲述自己的意愿。 不足之处： 1、孩子天生好动，但有部分孩子太好动，还要影响周边的小朋友。 2、孩子们的语言表达能力欠缺，不能完整讲述一件事。 3、倾听习惯弱，不能宁静听别人讲话。 二、工作任务 结合本班实际，首先要抓好幼儿的常规教育，抓好幼儿的卫生习惯。培育幼儿正确的洗手方法，饭后漱口，擦脸，保持衣服干净等；抓好幼儿的日常行为法律规范，鼓舞幼儿相亲相爱，不挣抢玩具，不打架骂人，小朋友有了困难要主动地帮助他；在学习方面，鼓舞幼儿主动参加，在艺术活动中要求幼儿大胆表现自己；平常应加强幼儿自理能力的培育，以儿歌、故事等形式提醒幼儿已经升入了中班，有些事情应该自己来做。在教学过程中，强调普通话训练，逐渐培育幼儿的语言能力，对于发音不准的幼儿做一些纠正和帮助。 三、保育方面 1、每天做好室内外清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适的生活学习的环境。 2、培育良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培育，学习做一些力所能及的事情。 3、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。 4、教给幼儿一些自我服务能力和自我保护的一些常识。全班人员要做到因人施教，注重幼儿的个别差异，对能力弱的幼儿给予特别帮助。 四、教育教学方面 4 岁以后，儿童心理进展出现较大的飞跃。45 岁儿童心理进展的质变，主要在于认识活动的具体形象性和行为的有意性明显地开始进展。他们对周围环境有着强烈的好奇心，他们对动植物、自然现象等都表现出浓厚的兴趣。喜爱向成人刨根问底的提问为什么？他们喜爱与同伴共同操作和探究，并进行相互协商和沟通以满足好奇心和活动的愿望，45 岁儿童在动作的灵活性和认知经验上强于 34 岁儿童，但在控制能力...
