幼儿园中班年级组教学计划 20**年中班年级组计划 （20**.9－2024.1） ** 一、指导思想： 深化学习“纲要”精神， 以**幼儿园 20**年工作计划为指导，以 20**年下半年教研工作计划为基准，以正确的儿童观、教育观为指针；立足于中班年龄段幼儿的实际情况，以年级组为阵地，以努力挖掘孩子的兴趣为契机，在不断学习、不断实践、不断探究的过程中与孩子结伴成长。以老师实践中的问题为抓手，进行分析、讨论，将园本教研活动计划性和实效性推动；进一步培育老师的责任意识和创新能力，通过再实践促进中班组每位老师专业成长有质的飞跃。 二、工作重点： 1、努力加强日常保教工作的质量，严格执行园部制定的年级组每周一次集体备课， 各领域负责老师主备预习、做到实效性与探究性双赢。 2、配合园部，延续上学期科学、音乐课堂教学有效性讨论专题，以组内老老师为范重点开展科学优秀案例的探究性的讨论。 3、进一步健全年级组老师师徒互相听课制度，鼓舞和提倡日常工作中班级间老师互 听互看活动。 4、结合园部每月一重点：计划的制定和实施，各班级自查幼儿常规管理的薄弱环节， 在主题计划中列出常规培育重点，制定相应策略，在实践中不断反思调整。促使各班级幼儿一日活动常规管理有计划、有重点、有措施、有实效。 5、针对幼儿一日活动组织中的薄弱环节——游戏活动，结合上学期 “主题与区域游戏相融”专题讨论进一步配合园部开展“区域游戏计划的制定与实施”的重点研讨。 6、积极组织本组老师参加“同一主题自主建构”、“同周活动自主选择”、“同一 活动创新设计”等教学研讨活动，贯彻“一日活动皆课程”理念，切实提高本组老师课程实施能力。 7、积极宣传家庭教育的重要性，让家长充分了解家庭教育的职能，科学指导家长的课程建构意识，加强指导家长主题调查、评价表的填写工作，指导家长深化了解孩子课程内容并深化挖掘家长资源配合老师实施课程。本学期将预设与生成活动相关亲子活动，本着“切实、可行、促进、有效”的原则在各主题计划中逐步落实到位，形成相关资源包！并通过形式多样的活动照片集锦完成中班组新闻信息的有效发送。 三、具体措施： （一）以“学习型组织”为阵地，提高老师业务能力 （1）本学期我们继续加强对《新纲要》、《从理念到行为》、《陶行知理论》、中班幼儿身心特点等的理论书的学习与沟通研讨。体现学习型组织的优越性，全面提升本组老师的教科研技能和理论水平。 形式：1、“自主”...
