幼儿园中班阅读教案幼儿园中班阅读教案 1 活动目标： 1、大胆发挥想象,理解故事内容并运用语言表达自己对图书中画面的理解
2、感知故事中小猪如何使危险变成幸运的机智，知道在生活中遇到危险或困难时，不害怕、不紧张、开动脑筋，想出对策
活动准备： 图书《我的幸运一天》、图片若干 活动过程： （一）幼儿自主阅读,初步理解故事内容
1、老师引导幼儿观察书的封面，介绍书名，猜想书的内容
师：“今日我们一起来看一本书，书的名字叫做《我的幸运一天》，从画面上看，你猜一猜，这会是谁的幸运一天
说说你的理由
” 2、幼儿自主阅读
3、引导幼儿通过讨论说说故事的大致线索
师：“图书里画了一个什么故事
”“哪一段内容你印象最深
”“用哪一张图片能够表示
” 师：“我们把图片按着故事的进展顺序给这些图片排个队
” 师：“我们一起把书完整看一遍，请完整的听故事――《我的幸运一天》
” （二）老师边翻图书，边讲故事
（三）通过提问，引导幼儿看图，感受小猪化危险为幸运的机智
1、提问：“小猪遇到狐狸后，害怕了吗
他是怎么做的呢
” 2、提问：“小猪想了几个办法
第一个是什么
狐狸为什么会听小猪的话
后来，狐狸为小猪做了什么事
” 3、提问：“当狐狸把小猪洗洁净后，有没有吃小猪
原来，小猪又想出了第二个办法
这回，狐狸又为他做了什么事呢
” 4、提问：“当小猪吃完了丰盛的午餐后，狐狸有没有吃小猪
原来，小猪又想出了第三个办法，这回，狐狸又是怎么做的呢
” 5、提问：“最后，狐狸有没有吃到小猪呢
为什么小猪说：‘这是我最幸运的一天’呢
” 6、提问：“这是一只怎样的小猪
” （四）尝试以小猪的身份大胆想出各种帮助自己脱险的办法
师：“假如你是这只小猪，当你被狐狸抓住时，你会怎么办
” （五）结束部分
师：“小猪在遇到危险的时候，一点也不惊慌，还想出了那么多戏弄狐狸的方法，
