幼儿园大班游戏活动计划（通用 6 篇） 幼儿园大班游戏活动计划 篇 1 活动目标 1、学习按自己的意愿制订一周的游戏活动计划。 2、尝试、探究运用表格、绘画和文字等形式记录游戏计划内容。 3、在学习制定游戏计划的过程中获得做事将球计划性、条理性的经验，并养成习惯。 重难点尝试、探究运用表格、绘画和文字等形式记录游戏计划内容。 活动准备 1、实物投影仪 1 台，游戏标记若干。 2、铅笔、记录单人手 1 份。 活动过程活动过程： 一、谈话活动. 1、老师：我们每天在幼儿园都可以参加那些游戏活动？ 2、老师：你们最喜爱在幼儿园玩什么游戏？ 3、老师引导幼儿讨论。 二、学习制订一周游戏计划。 1、老师：我们在幼儿园一个星期有几天玩游戏？这 5 天你都玩了哪些游戏呢？ 2、老师介绍活动内容与要求，3、老师引导幼儿讨论。 4、幼儿活动，老师注意观察幼儿的活动情况。如是否是 5天的计划？如合区分出 5 天？游戏内容能否让大家看清楚。 三、展示幼儿的操作结果。 1、展示幼儿的记录单，让幼儿自由观察所展示的记录单，鼓舞其学习同伴清楚地记录方式。 2、集体观察一份游戏计划。 四、幼儿再次活动。 老师鼓舞幼儿运用、迁移新经验修改自己的游戏计划。 幼儿园大班游戏活动计划 篇 2 一、指导思想： 我们将根据主题活动的目标、内容和幼儿进展的水平，有目的地创设游戏环境，投放游戏材料，让幼儿根据自己的意愿、自由选择、自主学习的活动，让幼儿自由地进出各个区域，开展游戏活动。本学期我们将重在培育幼儿的平等意识、制造精神、交往合作能力及自律习惯，在幼儿原有的基础上，做进一步的提高、实践、探究。使幼儿在游戏中不仅能自主地选择材料，开发与利用废旧物，体现出幼儿的操作性，自主性，培育幼儿的独立性与制造性。而且还让幼儿自主选择合作伙伴，分配角色，自发沟通，自我评价，从而使游戏更加完美，更具有教育意义。 二、班级情况分析： 本班有幼儿 38 名，男生 21 名，女生 17 名。孩子们对角色游戏都具有浓厚的兴趣，每次游戏时间，孩子们都能积极、主动地参加游戏，帮助老师布置场地，快速地分配角色，能踊跃地参加到各种游戏中。游戏结束时也能争着介绍自己的游戏情况过程，同时，在游戏中幼儿解决问题的能力也提高了，游戏为幼儿自己尝试解决问题提供了很好的途径。幼儿在游戏活动中，常常会碰到这样那样的困难、问题以及一些小矛盾，孩子们通过经验地慢慢积累，在面对这些...
